职业技术学院《 科护理学 》教案系（部）医护系授课专业护理班级层次高职授课教师授课学期－第一学期职业技术学院 教务处制职业技术学院教案授课教师授学时间9 月 1 日9 月 4 日9 月 5 日学时 2授课班级任务名称甲状腺功效亢进症病人的护理教学目标知识目的1、理解甲状腺功效亢进症的病因和发病机理。2、掌握甲状腺功效亢进症的临床体现和药品治疗原则，熟悉甲状腺功效亢进症危象的解决原则。3、理解同位素治疗和手术治疗的适应症。能力目的学会应用护理程序对甲状腺功效亢进症病人实施整体护理。素质目的能够纯熟地为甲状腺功效亢进症病人进行健康指导。教学重点甲状腺功效亢进症的临床体现、药品治疗原则。甲状腺功效亢进症危象的解决原则。甲状腺功效亢进症病人重要的护理诊疗和护理方法。教学难点甲状腺功效亢进症的发病机制。授课地点阶三、阶五、阶六。教学办法1.讲授。2.启发式教学与案例式教学相结合。教学程序时间安排引入：1 分钟 教学过程：35 分钟归纳小结：2 分钟 学习评价：2 分钟答疑：5 分钟教学反思老师应当成为学生学习活动的引导者和组织者。教学容教学过程设计【导入新课】女性，39 岁，烦燥不安、畏热、消瘦 2 月余。患者于 2 月前因工作紧，烦燥性急，常因小事与人争执，难以自控。着衣不多，仍感燥热多汗，在外就诊服用安神药品，收效不十分明显。发病以来饭量有所增加，体重却较前下降。睡眠不好，常需服用安眠药。成形大便每日增为 2 次，小便无变化，近 2 月来月经较前量少。既往体健，无结核或肝炎病史，家族中无精神病或高血压患者。查体：T37.2℃,P92 次/分,R20 次/分，Bp 130/70mmHg。发育营养可，神情稍激动，眼球略突出，眼裂增宽,瞬目减少。两叶甲状腺可及、轻度肿大、均匀，未扪及结节，无震颤和杂音，浅表淋巴结不大，心肺(-)，腹软，肝脾未及。请思考：甲状腺功效亢进症的护理诊疗是什么？下一步如何治疗？如何护理？【讲授新课】一、概述概念指由多个病因造成甲状腺功效增强（高功效状态），从而分泌甲状腺素过多引发的临床综合征。特性甲状腺肿大，突眼征，基础代率增加，自主神经失常。病因遗传因素:家族聚集倾向免疫因素：本身抗体应激因素：加重免疫监护的损害二、护理评定1、健康史：病人有无家族史；发病前有无病毒感染史。2、身体状况女性多见，起病缓慢，多有明显精神创伤或感染后发病。典型体现：高代症群、甲状腺肿大、眼征。1．甲状腺分泌过多综合征2．甲状腺肿...
