大班语言《蚯蚓的日志》教学目的：1 、能运用观察、猜想、讨论等办法阅读绘本，大胆体现自己对画面的理解。2 、感知有趣的故事情节，体验阅读的愉快。3 、从阅读绘本中理解日志的基本体现形式，激发幼儿尝试写日志的爱好。教学准备：1 、PPT 《蚯蚓的日志》2 、白纸，记号笔。教学过程：一、幼儿猜谜，引出活动，激发幼儿的爱好。1 、昨天我们一起学习了一首《动物猜谜歌》小朋友们一下子就能猜出来。今天老师又带来了一种谜语，请你们来猜一猜。听好了，谜面是“天生爱动到处钻，松松土来施点肥。”这是哪一种小动物？2 、我这有一本书，讲的就是有关蚯蚓的事情，请你来看一看这是书的封面，你看到了什么？（出示 PPT ）3 、小结：有一条可爱的蚯蚓在写字，其实它在写日志呢，这本书的名字就叫《蚯蚓的日志》（点击 PPT ，出示名称）4 、那你懂得什么是日志吗？（幼儿讨论，教师不给出答案）5 、日志终究是什么样子的呀？我们一起到书里找找答案吧。二、师幼共同阅读日志，理解日志的基本形式（一）引导幼儿阅读第一篇日志1 、（PPT ）这是蚯蚓的第一篇日志，看看蚯蚓在这日志里写了什么。① 日志里有谁？他们在干吗？② 其实，蚯蚓正在教蜘蛛钻地呢，你觉得蜘蛛能成功吗？③ 蜘蛛是如何学的？成功了吗？你怎么懂得的？（引导幼儿观察蜘蛛和蚯蚓的表情和动作。）2、你懂得蚯蚓的这篇日志是在什么时候写的吗？你从哪里看出来的？3 、小结：原来在上面的数字是日期，它告诉我们日志写的时间。4 、总结：蚯蚓的第一篇日志，统计的是他这一天发生的一件故意思的事儿：3 月 29 日，在一片土地上，蚯蚓教蜘蛛钻地，最后失败了。蚯蚓还会写什么日志呢？月 29 日，在一片土地上，蚯蚓教蜘蛛钻地，最后失败了。蚯蚓还会写什么日志呢？（二）引导幼儿阅读第二篇日志1 、（PPT ）看这是蚯蚓的第二篇日志，你懂得是在什么时候写的吗？在哪看出来的？2 、爷爷经常对蚯蚓说，讲礼貌是非常重要的，因此在 4 月 1 日这一天，我碰到蚂蚁就对他说“早安”，你懂得下面发生什么事情了吗？3 、引导幼儿观察画面，讲述。4 、小结：4 月 1 日，蚯蚓在里边对着每一只蚂蚁说“早安”，在那边整整站了一天。蚯蚓觉得这是一件比较傻气的事情，因此就写在了日志里。6 、蚯蚓还会在日志里记些什么呢？我们继续往下看。（三）引导幼儿阅读第三篇日志1 、（播放尖叫声）什么声音？你觉得发生什么事情了？（出示 PPT ）看看蚯蚓的日志...
