电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

2025年天窗 导学案VIP免费

2025年天窗 导学案_第1页
1/4
2025年天窗 导学案_第2页
2/4
26 天窗 (导学案)年级:五 科目:语文 设计:张延伊 审稿人: 学习目的:1.学习本课生字,理解课文中出现的新词.2.有感情地朗诵课文,理解课文中的重点语句,体会作者对天窗的特殊感情,激发学生通过“天窗”看世界的情趣。3.抓住“小小的天窗是唯一的慰藉”理解课文内容,理解天窗给乡下的孩子们带来的无尽遐想和无穷乐趣。4.背诵自己喜欢的部分。学习重点:理解课文内容,感悟“小小的天窗是唯一的慰藉” ,理解天窗给乡下的孩子们带来的无尽遐想和无穷乐趣。学习难点:能抓住重点词句理解课文内容谈自己的感受,并体会“ 这小小一方的空白是神奇的!”学习安排:两学时学习办法:自主学习、独立思考、小组合作、交流探究、展示报告主题导入:1.你读过哪些名著?你最喜欢的有哪些?2.阅读单元导读,你懂得了什么?还想懂得哪些?3.你认为本单元重要让我们学习什么?就让我们一同走进第六单元,去观赏名家笔下那生动的人物形象和精彩万分的场面吧!第一学时一、自主学习:(10 分钟)1.自读课文,读通句子。2.自学生字:藉、蝙蝠、霸、宙3.理解词语。(通过自学,你在课文中收集了哪些词语?能过读课文或运用学习工具理解词语意思。)4.画出不理解或有疑问的字词和句子,提出自己不明白的问题。二、小组合作学习(15 分钟)(小组整顿课前各自提出的问题,聚集有价值的问题。)重点围绕下列几个问题进行合作交流:1.为什么说“小小的天窗是唯一的慰藉”?2.孩子们透过天窗看到了什么?想到了什么?3.为什么说“活泼会想的孩子们会从‘无’中看出‘有’,从‘虚’中看出‘实’?4.为什么说天窗是神奇的呢?5.小组合作完毕展示部分的内容。三、报告展示(10 分钟)根据课文内容,发挥你的想象,把句子补充完整,有感情地读一读。(师引导朗诵,让学生在读中感悟)1.当夏天阵雨来了时,我们真想 、真想 ,可大人们偏就不许,于是,我们被关在 ,这时候, 。透过这小小的天窗,我们能够看到 、也能够看到 ,还能够想象到 ,我们想象到的威力比我们真实看到的要大十倍百倍!这小小的天窗会使我们的想象活跃起来!啊唷唷!这小小的天窗是多么 !2.当晚上我们被逼着上床休息时,我们忘不了 、忘不了 , 于是,我们偷偷地从账子里伸出头来,仰起了脸,这时候, !我们能够从 想象到 ,也会从那 想象到 ,这美丽而神奇的夜的一切, 。啊唷唷!这小小的天窗是多么 !四、自我检测(5 分钟)1.通过预习,我懂得...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

2025年天窗 导学案

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部