-第二学期班主任工作总结时间在指间流逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，一学期，转瞬间就在每天慌忙的脚步声中结束了。平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，又是一件琐碎、繁忙的工作。 在领导的关心、各位老师的齐心合力下，我班圆满地完毕了本学期的各项任务。 现将测量 42 班本学期的工作做以下总结： 一、学生行为习惯的养成。我班是一种老生班级，在开学之初，我们就确立了“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”班级管理理念，我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯 。因此开学初我每天从早锻炼到晨扫到早自习课堂到课间操始终到晚就寝，一步都不放松，时刻盯紧他们。通过一种多月的努力，大部分学生都改掉了以前的坏习惯。迟到、早退现象明显减少，清扫卫生也能主动主动了，因此一日常规的考核分数也就上去了。二、班干部队伍的建设。俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一种班级，班干部的作用是老师也无法取代的，因此，我在班级管理中特别重视班干部的培养。班干部不能只是使用，还应当进行教育和培养。他们在班上起着领头羊的作用。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，规定他们努力学习、团结同窗、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格规定，注意工作办法。固然，也不能对他们过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如我班负责清洁卫生督促检查工作的卫生委员，起初对自己的工作老是忘记、不重视，我重复向他们讲述清洁卫生与班级精神风貌的内在联系，让他们重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的状况表明，他的工作完毕得相称不错！另外，我还坚持定时召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体方法，检查贯彻状况，总结得失，并加以改善，教会他们如何分辨是非，及时制止同窗中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其它同窗，增进整个班级的管理。 三、树立主动向上，团结奋进的班风，加强班级凝聚力。一种班级如果有良好的班风，就会使学生团结一致，增进学生健康成长。这方面我普通采用主题班会，课间交流等多个方式，提高学生对班级的凝聚力。一开始班上有部分学生有劲不往一处使，自己想做什么就做什么，完全不会理睬班级会怎么样？通过不停努力，班级中已经形成了“班荣我荣，班耻我耻”的团体思想意识，懂得自己的行为举止不仅仅是自己一种人...
