用书香浸润童年让阅读成为习惯——创立书香班级文化我是红军小学三年三中队的辅导员，现将创立书香班级文化，和各位进行交流报告
教育需要一种意境和氛围，它的最高境界是不留痕迹
我的抱负就是创设出主动向上、清新高雅、健康文明的书香氛围，让学生在潜移默化中与书为伴，与书为友，开阔视野，陶冶情操，让学生拥有一种书香浸润的童年
有人说班级是一种大家庭，家庭呼唤温馨；有人说班级是一种小社会，社会呼唤和谐
我觉得班级应当有自己独特的魅力，由于班级文化是一门潜在的课程，往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用
主动构建健康文明、富有特色的班级文化，满足学生发展的内在需求，学生的行为习惯、养成教育等方面就会有明显改观
如果说“智慧中没有书籍，就仿佛鸟儿没有翅膀
”为了给一年级的小朋友们插上抱负的翅膀，我带着憧憬与但愿主动地投入到班级文化建设中
在刚接班之初，我就在思考：如何把这个班级建设好呢
那就先看看我的学生最需要什么
最缺少什么吧
通过一段时间的理解，我发现我们班的孩子活泼却缺少教养，聪颖却缺少内涵
创立一种书香班级，培养孩子们的书愤怒质就成了我努力的目的
为了新的班级能够书香盈室，为了孩子们能够宁静志远，使其真正做到“闻得书香心常悦，腹有诗书气自华”，我为班级拟定班名为“君子兰中队”，班级有 56 名同窗
我们的班级目的是：用“雅、善”打造一流班级，把同窗们培养成知识渊博、志趣高雅的时代新人
我们的班训是：“知识渊博志趣高雅”
您看，君子兰花，它青青的叶，洁白的花，亭亭玉立，生机勃发
班名君子兰，意寓班上每个学生都能成为知识渊博、举止文雅、志趣高雅、心灵纯洁的卓卓君子
这是我对每一位同窗的殷切但愿
一、创设育人氛围，营造书香之“气”
“立身以立学为先，立学以读书为本”
三年前，我们班的孩子怀着对知识的渴求走进学校，他们那个阶段的重要学习任务是识字，通过调查表明：10%的学生每天看读课外书，
