1二年级朗读比赛活动方案一、指导思想为丰富我们“书香班级”的文化生活营造学生爱读书、爱作文的氛围，展现学生个性才华，培养学生良好的思想品德和文学艺术素养，努力打造“人人爱读书”的氛围
二、比赛目的首先，通过比赛，激发学生读书的兴趣，养成学生爱读书的习惯,促进学生朗读水平的提高；其次，检查学生课外朗读的成效，引起学生对朗读的重视，不断提升自我朗读的水平；最后，通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感
三•参赛对象：二年级所有学生四、比赛时间：月日五、比赛地点：二年级教室六、比赛规则：、朗读内容为课外诗歌、散文等朗诵作品为中国古今优秀经典诗文，散文、寓言故事，也可是原创作品，作品要求主题鲜明，内容健康真实，感染力强，弘扬传统文明，体现时代精神
、朗读必须使用普通话
朗诵时间：不超过分钟
能够读出真情实感
赛后由老师评分，由老师公布获奖学生
附注：详情见图片资料2朗读比赛活动总结为了促进学生朗读习惯的养成和朗读能力的提升，提高教师朗读教学评价意识和能力，培养学生的语文素养，营造“享受阅读，快乐学习”的校园书香氛围
这次比赛现场气氛热烈，同学们个个精神饱满，信心百倍
朗读的文章有优美抒情的散文，有妙趣横生的童话，也有激情洋溢的诗歌
多样的形式，不同的风格展现了参赛选手的风采，也赢得了现场观众的阵阵掌声
通过本次活动，展示了同学们的朗读水平，提升了教师对指导学生朗读的认识，也给师生们提供了一个相互学习、相互交流的机会
主要优点：、学生的读书姿势基本比较标准，站姿端庄
、学生朗读时语音比较准确，流利，语调比较丰富，变化比较得当，符合语文情感的变化
、学生朗读时专注，表情自然大方，投入状态好，发挥出了最佳水平
存在不足：、学生朗读时读书姿势基本比较标准，站姿端庄，但个别学生眼睛与书本距离太近
、选手基本都注重了对课文正确流畅的处理，却忽略了停顿的准确合理，语速普遍较快
