课题物体在斜面上运动单元物体的运动 学科科学年级新知探聚焦：我们周围有许多斜坡，物体在斜坡上会怎样教科版三年级下册 1.4 物体在斜面上运动科学概念目标不同的物体在斜面上的运动情况是不一样的。目标解读生活中的斜面有很多，比如山坡、滑梯、斜坡道路等。观察在斜面上运动的物体，主要有滑动和滚动两种运动情况。有时摩擦力会阻碍向下运动的物体，让物体在斜面上保持静止不动。科学探究目标1、物体的形状和它在斜面上的运动情况一定的关系。2、搭建斜面进行实验，观察、描述、比较物体在斜面上的运动情况。目标解读物体在斜面上的运动情况与物体的形状有关。比如正方体在斜面上运动是滑动的情况，而球体在斜面上运动是滚动的情况，在以后的学习中可以从力学的角度去分析不同情境下产生的原因。科学态度目标1、关注物体在斜面上的运动情况。2、愿意跟同伴合作探究，能认真观察实验现象、并以事实为依据，开展交流研讨。科学、技术、社会与环境目标利用材料，搭建坡度不同、稳定牢固的斜面。重点不同的物体在斜面上的运动情况是不一样的。难点搭建斜面进行实验，观察、描述、比较物体在斜面上的运动情况。教学过程分析物体的运温故知新勤思动形式。考，聚集焦点解新疑。三年教学环节教师活动导入新课出示动画《郑成功》视频片段。学生活动设计意图激趣导入新知探究探索一：制作斜面。通过活动感知科学探索求真不同的运动形式。知，教师点拨解疑难。课件出示制作材料，制作方法。课件出示结论：结论：过山车、老鹰的运动路线是一条（曲线）；台球、电梯、掉落的苹果的运动路线是一条（直线）。新知探究探索二：观察立方体木块在斜面上的运动情况。探索三：观察小六棱柱和小球在斜面上的运动情况。课件出示实验材料、实验步骤、实验结论。科学词汇：滑动与滚动滑动：一个物体在另一个物体上接触面不变地移动，如速滑。滚动：一个物体在另一个物体上接触面不断改变地移动，如轮滑。播放视频《滑动摩擦与滚动摩擦的比较》新知探究探索四：观察更多不同形状的物体在斜面上运动情况参与到教学活动中，能够用语言准确描述运动的形式。能够根据实验现象，得出实验结论。科学探索求真知，教师点拨解疑难。研讨探究物体运动状态正十二茴体1滑动或滾动电池1滚动小玻璃瓶滚动铅笔（圆柱体）滚动文具盒滚动课件出示实验材料、步骤及结论。参与到教学活动中，能够准确描述物体的运动状态。科学探索求真知，教师点拨解疑难。实验结论：物体在斜面上运动状态...
