1 / 8 教案质量保障与监控体系一、教案质量管理的重要性教案是高校的中心工作，教案质量是高校生存与发展的生命线，提高教育教案质量是高校工作永恒的主题
质量、规模、效益、结构协调并进是新世纪高等教育可持续发展的正确道路，质量是学校做强做大的前提条件
当前，高等教育的质量评估已在全球范围受到高度重视，成为各国高等教育政策的固定议程
在高等教育日益大众化的当今时代，质量已经成为人们特别关注的问题
满足社会对高等教育的需要和期望，最终取决于教案科研人员和各层次管理人员的质量意识
提高教案质量的主要措施是高校建立完整的质量保障与监控体系及严格的运行机制，进而达到质量的自我完善
二、树立全面质量管理新理念．树立全新的质量观念
高校的教案质量体现在所培养学生的综合素质上
在大力进行素质教育的时代潮流中，全校上下应树立知识、能力、素质协调发展的全面素质质量观以及适应高等教育大众化发展的多样化质量观，实现教育观念、人才观念、教案质量标准、学习过程观念的转变，并内化和落实到具体的教案改革和教案管理的实践中去
．全员参与质量管理
高校教案质量的提高是全体师生员工共同努力的结果，质量管理涉及方方面面，人人有责
因此，各部门应积极发动和吸收包括学生在内的每一个成员参与质量管理，并充分肯定其在教案质量建设中的作用
同时也很有必要对全员进行质量管理的政策、知识和方法的宣传培训
．加强全过程质量管理
在教案管理中，树立“质量形成于教案全过程”的观念，强化过程控制，将教案管理贯穿到从新生入学到毕业离校的人才培养全过程和各主要教案阶段，并抓住主要环节设置质量管理点和进行阶段把关
即紧抓输入、 输出两个关口， 严控教案过程的运作效率与效益
．实施全要素质量管理
教案质量管理不单纯是教案工作的问题，而是一项系统工程，还有赖于各部门的工作质量，各相关要素的通力协作，人、财、物等的全力支持，进而共同为提高教案质量服
