教师信息技术应用能力发展测评评价标准附件一安徽省中小学教师信息技术应用能力发展测评评价标准（试行）信息技术应用能力是信息化社会教师必备的专业能力。为全面提升我省中小学教师的信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学深度融合， 特制定《安徽省中小学教师信息技术应用能力发展测评评价标准（试行）》（以下简称《评价标准》）。一、制定依据依据教育部颁发的《中小学教师信息技术应用能力标准》、《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准》和《中小学教师信息技术应用能力测评指南》等文件精神， 结合我省实际， 构建安徽省中小学教师信息技术应用能力发展测评评价体系，以评促学、以评促用。二、基本内容本标准对教师在教育教学和专业发展中应用信息技术提出了基本要求和发展性等级要求。测评标准的内容涵盖技术素养类、综合类、专题类和教师专业发展类等四个方面。立足应用、突出专题， 将信息技术融入课堂教学，依据等级标准， 实行分级测评。初级测评以教师能够初步应用信息技术支持课堂教学环节为主；中级测评以教师能够应用信息技术支持课堂教学片段为主；高级测评以教师能够有效应用信息技术支持课堂教学和掌握- 3 - 一种转变学生学习方式的方法为主。三个等级评价标准详见下表：表一初级标准1. 技术素养类1.1 信息技术引发的教育教学变革了解信息技术发展趋势及对教育产生的影响。1.2 多媒体教学环境认知与常用设备使用1. 了解多媒体教学环境的构成要素及其常用教学功能；2. 初步掌握多媒体教学环境中常用设备的操作方法，如多媒体计算机、电子白板、投影机、实物展台、触控电视、数码设备等的操作与使用。1.3 学科资源检索与获取1. 了解利用教育资源类网站获取资源的方法；2. 初步掌握搜索引擎检索、筛选资源的方法；3. 举例说明某个教育资源网站的简单使用。1.4 素材的处理与加工能使用常用的办公软件简单处理文字、图片、声音、视频等， 如教学文档、图片素材、音视频素材的简单编辑或制作。1.5 多媒体课件制作1. 知道多媒体课件的类型和制作的一般要求；2. 会用演示文稿、电子白板软件等多媒体课件制作工具制作简单的教学课件。1.6 学科软件的使用1. 了解常用学科软件的功能；2. 会用一种学科软件开展教学。1.7 信息道德与信息安全1. 了解信息道德与信息安全的基本概念；2. 知道信息道德与信息安全失范的主要行为表现及危害。- 4 - 1.8 网络学习空间的构建与管理1. 了解教育公共服务平...
