本试卷从基本知识、教案设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节，考查教师的教育技术应用能力，其具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下。 【教学内容】 李白诗“静夜思”（人教版小学语文第一册第 6 课，课文内容详见“静夜思.doc”） 【教学对象】 小学一年级学生 【教学环境】 教室内有多媒体演示台，并只为教师提供了已连入互联网的计算机 【教学要求】 遵循新课程标准，在现代教育理念指导下，充分利用现代化教学手段，科学、合理地进行教学设计，实施教学并进行评价。 本试卷共 27 题。 基本知识 第 1 题（单选题）根据你对信息技术与课程整合概念的理解，以下说法不恰当的是（D ）。（3 分） A．信息技术与课程整合的实质是一种信息化的学习方式，其根本宗旨是让学生具有良好的信息素养 B．信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式 C．信息技术与课程整合，不能仅限于学科课程，还要涉及活动课程（课内活动、兴趣小组和课外辅导等）；不能仅限于显性课程，还要涉及隐形课程 D．在信息技术环境下，要尽可能地发挥学生的主体作用，即让学生多说多做 第 2 题（单选题）关于建构主义，以下说法错误的是（ C ）。（3 分） A．建构主义的理论基础由皮亚杰和维果茨基等学者奠定 B．建构主义是认知主义的一个分支，它的哲学基础是强调主观与客观相结合，即“主客观相统一”的认识论 C．建构主义的本质特征是主观主义认识论 D．建构主义学习理论把“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”作为学习所必需的要素 第一部分 教案设计 第 3 题 （单选题）针对本课内容，在教学设计之前，可以暂时不用考虑的一项内容是（C ）。（3 分） A．学生以前是否接触过古诗 B．学生是否曾有过离家在外的经历 C．学生对作者的生平和风格是否有一定了解 D．学生的古诗基础是否差距很大 第 4 题 （单选题）在当前教学环境下，不能实施的教学活动是（D ）。（3 分） A．浏览相关网页 B．演示多媒体课件 C．播放视频文件 D．与学生网上互动 以下是一份“静夜思”的教学方案设计，第5—10 题嵌于该方案中。 教学方案设计 案例名称 静 夜 思 科 目 语 文 年 级 小学一年级 教学时间 1课时 一、教材内容分析 这是一篇古诗，作者是唐代诗人李白。本诗描述了诗人在一个深秋...
