学 校 师 德 师 风 学 习 计 划 （ 通 用 17 篇 ） 学 校 师 德 师 风 学 习 计 划 （ 通 用 17 篇 ） 时 间 稍 纵 即 逝 ， 我 们 又 将 迎 来 新 的 学 习 目 标 ， 续 写 新 的 诗 篇 ， 是时 候 认 真 思 考 学 习 计 划 该 如 何 写 了 哦 。 但 是 相 信 很 多 人 都 是 毫 无 头 绪的 状 态 吧 ， 下 面 是 小 编 收 集 整 理 的 学 校 师 德 师 风 学 习 计 划 ， 欢 迎 大 家分 享 。 学 校 师 德 师 风 学 习 计 划 篇 1 一 、 指 导 思 想 以 《 教 师 法 》 和 《 义 务 教 育 法 》 为 指 导 ， 以 教 师 职 业 道 德 规 范 为标 准 ， 立 足 于 “ 学 高 为 师 、 品 正 为 范 ” 的 总 体 要 求 ， 以 学 校 工 作 的 总体 规 划 为 依 据 ， 坚 持 德 育 教 育 与 教 育 改 革 和 发 展 的 实 践 相 结 合 ， 本 着“ 以 德 修 己 ， 以 德 育 人 ” 的 原 则 ， 以 达 到 铸师 魂、 修 师 德 、 树师 表、练师 能的 目 的 ， 塑造自己 为 拥有学 识魅力和 人 格魅力的 教 师 。 二、 学 习 内容 《 义 务 教 育 法 》 、 《 教 师 法 》 、 《 教 育 法 》 、 《 未成年人 保护法 》 、 《 中小 学 教 师 职 业 道 德 规 范 》 。 三、 学 习 目 标 加强师 德 师 风 学 习 ， 坚 持 把师 德 教 育 摆在学 习 和 工作 的 突出位 置 。 加强政 治 理 论 学 习 和 师 德 规 范 教 育 ， 树立 正 确 的 世 界 观 、 质 量 观 、人 才 观 ， 增 强为 人 师 表、 以 身 立 教 的 使 命 感 。 培 养 师 德 典 型 ， 树立“ 人 类 灵 魂的 工 程 师 ” 的 光 辉 形 象 。 坚 决 遏 制 以 教 谋 私 、 有偿 家 教 现象 。 四 、 学 习 措 施 1、 充 分 认 识师 德 建 设 的 重 要 意 义 2、 加强思 想 政 治 学 习 ， 提 高 思 想 政 治 素 质 为 进 一 步 提 高 自己 的 思 想 政 治 素 质 ， 重 点 学 习 《 中华 人 民 共 和 国教 ...
