-- 浙 江 省 中 小 学 教 师 专 业 发 展 培 训 项 目 设 计 指 南 一 、 指 导 思 想 以 培 养 造 就 高 素 质 专 业 化 教 师 队 伍 为 目 标 ，以 提 高 教 师 师 德素 养 和 业 务 水 平 为 核 心 ， 以 全 面 提 升 培 训 质 量 为 主 线 ， 遵 循 和 把握 教 师 专 业 化 发 展 的 特 点 和 规 律 ，努 力 为 教 师 专 业 发 展 提 供 更 多形 式 多 样 、 内 容 丰 富 、 质 量 优 良 的 培 训 项 目
二 、 基 本 原 则 培 训 项 目 的 研 究 设 计 应 在 深 入 调 研 需 求 的 基 础 上 ，充 分 发 挥培 训 机 构 的 优 势 和 特 色 ， 并 切 实 遵 循 以 下 原 则 ： （ 一 ） 科 学 性 原 则
坚 持 从 教 师 成 长 和 专 业 发 展 不 同 阶 段 特点 和 基 础 教 育 改 革 发 展 趋 势 出 发 ， 根 据 教 师 成 长 规 律 ， 科 学 选 择和 制 定 培 训 内 容 、 培 训 方式 和 评价方法
（ 二 ） 针对性 原 则
针对新课程实 施的 特 点 和 基 本 要求 ， 学校教 育 教 学 中 存在 的 突出 问题和 困难，一 线 教 师 关注的 热点 和 教育 教 学 工作中 急需 解决的 难点 ， 提 高 教 师 课堂教 学 能力 的 关键点 ， 深 入 开展 培 训 项 目 的 研 究 设 计
（ 三） 实 践性 原 则
坚 持 理 论 与 实 践相 结 合 ， 突出 实 践性 ，注重 实 践性 培 训 环 节 的 设 计 和 安 排 ，注重 对学 校教 学 实 际 问题的分 析 探 究 ， 注重 培 训 作业 的 设 计 和 培 训 效 果 的 考 核 评价， 努 力
