百 度 文 库 - 让 每 个 人 平 等 地 提 升 自 我 12 学 习 迁 移 实 验 报 告 篇 一 ： 教 育 心 理 学 学 习 迁 移 实 验 报 告 教 育 心 理 学 学 习 迁 移 实 验 报 告 学 习 迁 移 是 指 先 前 学 习 的 知 识 和 技 能 对 新 知 识 和 技 能的 学 习 与 获 得 的 影 响 。 先 学 习 的 材 料 对 后 学 习 的 材 料 的 阻碍 作 用 称 为 负 迁 移 ， 先 学 习 的 材 料 对 后 学 习 的 材 料 的 促 进 作用 称 为 正 迁 移 。 研 究 学 习 迁 移 常 用 的 实 验 方 法 有 前 后 测 验法 （ 参 见 前 /倒 摄 作 用 ） 和 继 续 学 习 法 。 对 于 继 续 学 习 法的 实 验 ， 可 以 将 被 试 随 机 分 成A、 B 两 组 ， 如 果 材 料 的 难 易不 同 可 作 如 下 设 计 ： A 组 ： 先 学 甲 ， 后 学 乙 B 组 ： 先 学 乙 ， 后 学 甲 把 两 组 先 学 的 结 果 加 起 来 （ C）， 两 组 后 学 的 结 果 加 起 来（ D）， 加 以 比 较 ， 即 可 看 出 两 种 作 业 彼 此 有 何 影 响 。 如 以学 习 达 到 同 一 水 平 （ 连 续 三 遍 输 入 正 确 ） 所 需 要 的 时间为 指标， 则 C＞D 为 正 迁 移 ， C＜D 为 负 迁 移 ， C=D 为 二种 作 业 彼此 无影 响 ， 即 无迁 移 。 一 、 目的 1．检验 学 习 两 种 不 同 材 料 的 迁 移 效果 。 2．学 习 继 续 学 习 法 。 百 度 文 库 - 让 每 个 人 平 等 地 提 升 自 我 12 二 、 仪 器 与 材 料 1． 仪 器 ： 计 算 机 及 PsyTech 心 理 实 验 系 统 。 2． 材 料 ： 甲 套 为 5 个 几 何 图 形 分 别 对 应 数 字 0、 1、 2、 3、 4。 乙 套 为 5 个 大 写 字 母 分 别 对 应 数 字 5、 6、 7、 8、 9。 三 、 方 法 1． 登 录 并 打 开PsyTech 心 理 实 验 系 统 主 界 面 。 选 中 实验 列 表 中 的 “ 学 习 迁 移 ”。 单 击 呈 现 实 验 简 介 ， 点 击 “ 进 入实 验 ” 到 “...
