音 乐 教 学 设 计 《 摇 船 调 》 香 坊 教 育 局 校 外 办 孙 玲 玲 课 型 :新 授 课 授 课 年 级 :三 年 教 材分 析 歌 曲 采 用 问 答 对 歌 形 式 。 采 用 4/4 拍 ， 五 声 宫 调 式 旋 律 流 畅 、 优 美 、全 曲 有 六 个 乐 句 ， 每 句 为 两 小 节 ， 歌 曲 一 开 始 的 四 个 问 句 采 用 了 第 一 、二 乐 句 的 旋 律 完 全 重 复 ， 十 分 生 动 表 现 孩 子 们 在 相 互 对 歌 时 活 泼 、 欢 乐的 情 景 ， 体 现 了 客 家 儿 童 爽 朗 、 活 泼 的 性 格 特 征 。 教 学目 标重 点难 点 目 标 :从 歌 曲 中 感 悟 、 体 验 其 童 趣 ， 并 掌 握 反 复 跳 越 记 号 ， 进 行 即 兴 节 奏问 答 的 创 作 活 动 。 重 点 :通 过反 复 聆听歌 曲 ， 体 验 歌 曲 ， 使学 生 学 会歌 曲 旋 律 。 难 点 :了 解对 歌 演唱形 式 ， 使学 生 有 感 情 演唱歌 曲 ， 并 能进 行 歌 词创 编。 多媒体 运用 运用 多媒体 这一 快捷的 呈现 方式 ,有 效的 调 控教 学 进 程,激发学 生 的学 习热情 ,通 过视觉、 听觉的 双重 冲击力,使学 生 的 情 感 世 界 得 到 升 华 。 教 学 过 程 师 生 活 动 设 计 意 图 课 前准 备 师 ： 愉 快的 音 乐 课 马 上 就 要 开 始 了 ，让 我 们 先 来 做 一 个 小 游 戏 ， 比 一 比 谁的 耳 朵 最 灵 ？ 通 过熟 悉 的 乐 曲 来 激发学 生 学习兴 趣 ， 培 养 学 生 的 音 准 概 念 。 导 入新 课 编创练 习 歌 曲处 理 师 ： 在 我 们 生 活 中 有 哪 些 果 实 是 圆的 ？ 生 ： 回 答 师 ： 今 天 老 师 给 大 家 带 来 一 首 歌 曲 ，听一 听这首 歌 曲 都 唱了 哪 些 圆 的 事物 ？ 生 ： 师 ：这首 歌 曲 就 是 我 们 今 天 要 学 习的《 摇 船 调 》现 在 我 们 一 边 划 船 一 边 来听这首 歌 。 师 ： 刚 才 我 们 说 了 那 么 多的 圆 的 事物 ， 现 在 让 我 们 用 圆 圆 的 口 型 “ la”来 唱一 遍 。...
