教师资格证《幼儿保教知识与能力》内容共七章内容，具体如下： 第一章学前儿童发展 考点一、婴幼儿发展的含义、过程、影响因素 含义：婴幼儿发展是指婴幼儿在成长的过程中.身体和心理方面有规律地进行量变与质变的过程。 考点二、影响因素： (一)客观因素 1.生物因素：(1)遗传因素(2)生理成熟 2.社会因素 环境和教育是影响儿童心理发展的社会因素.提供了儿童心理发展的决定性条件。 (二)主观因素 1.儿童心理本身内部的因素是儿童心理发展的内部原因 2.儿童心理的内部矛盾是推动儿童心理发展的根本原因 综上所述，儿童的发展绝不是某一种因素单独影响的结果，而是多种因素综合地、系统地相互作用的结果。以生物因素为前提，在环境因素具备的情况下，儿童的主观能动性对儿童的自身发展尤为重要。我们不能孤立地、静止地强调遗传、环境和教育的作用，也不能只看重儿童主观能动性对其发展的作用。只有综合考虑多种因素，才能全面地认识儿童的发展与教育问题。 考点三、婴幼儿身心发展的年龄阶段特征 【考点四】发展趋势： 简单到复杂 具体到抽象 被动到主动 零乱到成体系 【考点五】婴幼儿发展过程中的敏感期 敏感期是指特定能力和行为发展的最佳时期，在这一时期，个体对形成这些能力和行为的环境影响特别敏感。 敏感期是一个比较短暂的时期。在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。已有研究提出，2 岁是口头语言发展的敏感期，4 岁是形状知觉形成的敏感期，4～5 岁是学习书面语言的敏感期。 【考点六】婴幼儿发展过程中的危机期：危机期是指在发展的某些特定年龄时期，幼儿心理常常发生紊乱，表现出各种否定和抗拒的行为。 【考点七】幼儿的身体发育 幼儿身体发育是指组织、器官的结构与功能从简单到复杂，从低级到高级的分化演变过程。 幼儿身体发育的特点有： (1)运动器官发展接近完善，调节支配运动器官的能力进一步增强。 (2)婴幼儿身长中心点随着年龄的增长下移。 (3)体围发育的顺序是由上而下，由中心而末梢。 (4)婴幼儿各器官系统的发育不 平 衡 。 【考点八 】幼儿动作 与运动能力发展的规 律 1.从上至 下 儿童 最早 发展的动作 是头部 动作 ，其 次 是躯 干 动作 ，最后 是脚 的动作 。任 何 一个儿童 的动作发展总 是沿 着抬 头一翻 身一坐 一爬 一站 一行走 的方 向 进行。 2.由近而远 发展从身体的中部 开 始 ...
