1 幼儿园一日常规管理 幼 儿 园 一 日 常 规 就 是 幼 儿 每 天 在 幼 儿 园 需 要 经 常 遵 守 的 规 则 和 规 定 。 一 些学 者 对 常 规 的 理 解 各 有 不 同 ， 有 的 认 为 幼 儿 园 一 日 常 规 是 幼 儿 在 幼 儿 园 一 日 生活 的 各 种 活 动 中 应 该 遵 守 的 基 本 行 为 规 范 。 而 有 的 则 将 “ 常 规 ” 视 为 规 定 ， 具体 包 括 三 方 面 含 义 ： 1、 遵 守 各 种 活 动 和 休 息 的 时 间 及 顺 序 的 规 定 ； 2、 遵 守 一 日 生 活 各 环 节 具 体 制 度 的 规 定 ； 3、 遵 守 幼 儿 的 一 般 行 为 规 范 的 规 定 。 幼 儿 一 日 常 规 是 多 方 面 的 ， 具 体 包 括卫 生 常 规 （ 包 括 进 餐 常 规 、 喝 水 常 规 、 盥 洗 常 规 、 卫 生 常 识 等 ）； 行 为 习 惯 常 规（ 包 括 午 睡 常 规 、 坐 的 常 规 、 礼 貌 常 规 、 上 下 楼 梯 常 规 、 入 园 常 规 、 散 步 常 规等 ）； 学 习 活 动 常 规 （ 包 括 户 外 、 早 操 常 规 、 体 育 游 戏 常 规 、 教 学 活 动 常 规 等 ）。 在 幼 儿 园 中 ， 一 个 班 级 常 规 的 好 坏 直 接 影 响 幼 儿 的 成 长 和 教 师 组 织 一 日 活 动 的质 量 。 如 果 常 规 没 有 建立好 ， 幼 儿 就 没 有 好 的 习 惯 ， 在 教 学 中 教 师 要 分散 精力维持各 个 环 节 秩序 而 影 响 活 动 的 质 量 ； 反之， 一 个 班 级 建立了细化、 完善的 常规 ， 形成 一 个 自然有 序 的 学 习 、 生 活 环 境， 则 既能让孩子在 一 个 良好 的 环 境中不 断进 步 ， 养成 良好 的 习 惯 ， 同 时 也有 利于教 师 活 动 的 组 织 与开展。 所以说，良好 的 一 日 常 规 是 进 行 一 切教 学 活 动 的 基 础。 一、入园 幼 儿 园 应 把幼 儿 的 安全放在 第一 位， 每 天 有 两名保安、 两名值日 园 长 在 校门口站岗， 看护幼 儿 有 序 的 进 入 幼 儿 园 ， 发现问题妥善处理...
