幼儿园一日生活环节中的常规要求和指导要点 入园好时光——入园环节中的常规要求和指导要点： 不同年龄阶段的幼儿，在入园环节表现出的情绪和状态各不相同，教师对他们的常规要求也不尽相同
因此，教师要准确把握幼儿身心发展的特点与规律，为幼儿营造温馨舒适、丰富有趣的入园环境，不断吸引幼儿投入活动，让其从心理、身体及能力等方面都得到一定的发展，使入园环节真正成为幼儿一天美好生活的开始
一、入园环节对幼儿的常规要求 ◆喜欢教师和同伴，愿意上幼儿园
◆感受幼儿园环境的整洁、美观，体会到教师的辛苦，懂得感恩
◆能够带齐所需要的生活、学习用品，懂得不带危险物品来园
◆能够主动与教师、同伴打招呼，并且能开心地和家人说再见
◆愿意和教师、同伴做游戏，有良好的师生和同伴关系，感受到集体的温暖，心情愉快，有安全感
◆学习表达和控制 自 己 的不良情绪，保 持 良好的精 神 状态
◆愿意接 受晨 检 ，并懂得将 身体不舒服 的感觉 告 诉 保 健 大 夫 或 教师
◆积 极 参 与区 域 活动，能够自 主游戏，能与同伴友 好相处
◆有独 立 做事 的愿望 ，在自 我 服 务 的过 程 中体验 自 信 和能干
◆学做值 日生工 作 ，体验 为他人服 务 的乐 趣，有初 步 的集体意识 和责任 感
◆喜欢晨 练 活动，懂得安全自 护 ，有一定的规则 意识
◆愿意与同伴分 享 经 验 和感受，能独 立 完 成任 务 ，并逐 步 提 高 任 务 意识
二 、入园环节的教师指导要点 不同年龄段的幼儿，其心理发展特点和认 知 发展水 平 不同，教师的指导重 点也不同
下 面将 从不同的年龄阶段人手 ，分 别 阐 述 教师在入园环节的指导要点
1、托 、小 班 幼儿 ◆教师提 前 10 分 钟 进 人活动室 ，开窗 通 风 并做好室 内 外 的卫 生清 理工作 ，为幼儿营造舒适、洁
