数 学 教 师 个 人 校 本 研 修 总 结 数 学 教 师 个 人 校 本 研 修 总 结 篇 一 本 学 期 ， 我 在 研 修 中 不 断 提 高 教 育 教 学 水 平 ， 提 高 自 己 的 业 务 能力 和 综 合 素 质 ， 从 各 个 方 面 不 断 完 善 自 己 。 现 总 结 如 下 ： 一 、 不 断 加 强 学 习 ， 夯 实 业 务 能 力 只 有 学 习 ， 才 能 不 断 进 步 和 成 长 ， 让 学 习 成 为 提 高 自 己 的 渠 道 ，让 学 习 成 为 我 一 生 的 精 神 财 富 ， 做 一 名 学 习 型 教 师 。 1.自 主 学 习 ： 为 了 让 自 己 更 好 地 服 务 于 课 堂 ， 我 进 行 了 学 习 。 并根 据 自 己 的 专 业 发 展 阶 段 和 自 身 面 临 的 专 业 发 展 问 题 ， 自 主 选 择 和确 定 学 习 书 目 和 学 习 内 容 ， 认 真 阅 读 ， 记 好 读 书 笔 记 。 2、 勤 思 考 ， 多 动 笔 每 天 坚 持 写 教 学 心 得 ： 可 以 是 备 课 心 得 ， 也 可 以 是 教 学 体 会， 可以 写 课 堂 教 学 方 法实 施体 会， 也 可 以 反思 上节课 存在 的 问 题 ， 然后找出好 的 方 法解决它。 善 于 积累总 结 教 育 教 学 中 和 班级管理中 的 一些典型 的 事情。 从 这些事情中 ， 不 断 反思 自 己 的 教 育 教 学 行 为 ， 对于 好 的 做 法积累经验， 对于 不 好 的 做 法及时反思 及时改正。 以 此提高 自 己 的 教 育 教 学 水 平 。 二、 教 学 常规与教 学 科研 一 起发 展 ,往科研 型 教 师 方 向发 展 。 1、 观摩研 讨： 以 语文、 数 学 组为 单位， 定 期 参加 教 学 观摩并 上好 公开课 。 同时围绕一 定 的 主 题 ， 开展 以 课 例为 载体 的 “说、 做 、评、 思 ”等一 系列的 校 本 研 修 活动 。 加 强 本 学 科专 业 理论知识的 学习 和 课 堂 实 践能 力 ,一 学 年开设 1 堂 研 究课 。 本 学 期 上了 一 节关于 课堂 上如 何培养学 生 良好 的 学 习 习 惯的 市级公开课 《从 现 在 开始》，受到了 ...
