数学教研组校本研修计划 “校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了我们的校园，融进了我们的生活
为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建了一个专业发展的自我反思平台
它表明：这是一个新型的结合体，是一个开放的系统
它绝不是一种概念上的翻新，而是理念上的一次重建
因而，在新课程理念的引领下，本学期我将认真践行校本教研工作，融入学校教育创新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛
我个人的校本研修计划如下： 一、指导思想 通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高教师的整体教学水平
二、研修目标 1 、规范数学课堂教学，优化备课活动，使自己 由 学习型向研究 型转 变 ，进而使自己 成为新课程实 施 者 ，逐 步 提高我校教学质量 及 水平
、不断 进行教学研究 ，努力探 索 和研究 适 合学生特 点 、能 促进学生全 面 发展的教学方法 ，推动教学质量 稳 步 提升
2 、积极开展新教材 的研究 工作，充分发挥自己 的作用，迅 速 提高自身 的业务 素质和教学研究 水平
3 、以 新的教育理念为指导，以 课程改革重点 ，以 促进师生共 同发展为目的，以 改革课堂教学为突 破 口
把 立 足 点 放在解 决 教学改革和实 验 中 所 遇 到 的实 际问 题 上； 着眼 点 放在理论 与 实 践的结合上； 切 入点 放在教师教学方式和学生学习方式的转 变 上
三 、研修要求 ： 以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口
把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进
