分 课 时 电 子 教 案 课 题 1、多 梦 的 季 节 执 行 时 间 月 日 分 课 时 1 总 课 时 1 电 教 课 时 1 教 学 目 的与 要 求 知 识 与 技 能 ： 1、 认 识 、 会 写 “ 哼 、 繁 、 鹰 、 遨 、 曾 、 哗 、 旋 、 涡 、 谜 、 默 ” 等生 字 。 2、 联 系 课 文 理 解 “ 繁 茂 、 遨 游 、 旋 涡 、 沉 默 ” 等 词 语 的 意 思 。 过 程 与 方 法 ： 自 读 自 悟 ， 积 累 好 词 佳 句 。 情 感 、 态 度 与 价 值 观 ： 体 会 到 了 成 长 的 快 乐 。 重 点 难 点 掌 握 生 字 的 音 、 形 、 义 。 教 具 准 备 生 字 卡 片 、 歌 曲 《 童 年 》 录 音 教 学 程 序 个人随笔 一 、 创 设 情 境 ， 谈 话 引 入 1、 听 歌 曲 《 童 年 》 ， 谈 谈 听 后 的 体 会 。 2、 谈 话 引 入 ： 同 学 们 ， 转 眼 间 ， 我 们 又 长 大 了 一 岁 ， 看 着 你们 一 张 张 可 爱 的 笑脸， 老师仿佛又 回到 了 自 己的 童 年 时 代。 今天，让我 们 一 起回到 那——多 梦 的 季 节 （板书）。 3、 齐读 课 题 。 质疑： 读 了 课 题 ， 你 有什么疑问？ 4、 引 导学 生 去自 主读 文 ， 先印证 一 下 自 己的 想 法 。 二 、 初 读 课 文 ， 整 体 感 知 。 1、 自 由 读 诗 歌 ， 借 助 拼 音 把 生 字 读 准 ， 难 读 的 词 句 多 读 几 遍 。 2、 快 速 浏 览 诗 歌 ， 说 说 这 首 诗 共 有几 小 节 。 点 拔 ： 你 知 道 什么叫 浏 览 吗 ？ 注 意 ： 不 要 一 字 一 句 地 看 ， 而 要 一 段 一 段 地 去看 。 3、 指 名 谈 谈 短 文 主要 讲 述 的 内 容 。 4、 出 示 词 语 哼 着 繁 茂 遨 游 雏 鹰 曾 经 哗 哗 沉 默 旋 涡 谜 5、 指 名 学 生 认 读 6、 以 不 同 方 式 认 读 词 语 三、学习生字。 哼——最后不要加一横 繁——第四笔是横折，不是横折勾。 鹰——广字头里面是两个单人。 涡——第八笔是一撇，不是撇折。 四、再读课文，学生质疑 1、课文一共分为几节，...
