1基于两大工程的“良工”名师培养——金华实验中学中青年教师培养方案一、指导思想百年大计，教育为本。教师队伍的质量对学校发展具有决定性影响。一流的教育就要有一流的教师队伍，而中青年教师是学校可持续发展的源泉。为了进一步加大中青年教师的培养力度，使中青年教师迅速成长，从而造就一支德才兼备、富有科学理论和创新能力的新型教师队伍，带动全校教师整体素质提高，适应社会发展需要，促进教育质量和办学水平全面提高。二、建设思路与目标（一）建设思路全面贯彻党的教育方针，围绕学校教育综合改革，以师德建设和专业建设为重点，坚持师德优先、追求卓越、增强活力、终身发展为基本原则，强调“育人先立德”、“卓越的教师成就优质的教育”、增强发展活力，实现终身学习。（二）建设目标总目标：通过多种培养手段使中青年教师在思想政治、师德修养、人文素质、教育理论水平，教育教学能力、教育科研能力、现代信息技术应用能力等方面得到一定的提高与实践。增强中青年教师新课程实施中的责任意识，正确发挥他们在课改实施中的主体作用、探究作用和创造作用，使中青年教师在教育教学上基本形成自己的特色，能受到学生、家长的欢迎和学校肯定。进而建设一支教育观念先进、教育教学能力强、品行师德优良、在教育教学中能起带头作用的市、校级的中青年教师队伍。分级目标：（）合格教师。新入职教师通过两到三年培养成为合格教师。（）青年骨干。青年教师成长为学科专业知识扎实，能够运用相应的教育教学理论实际教育教学效果良好，有一定教育科研意识和能力的胜任型教师。（）学科带头人。培养一批在学科教学和德育工作中能形成特色、拿出实绩，有较强自觉发展意识和能力的成熟型教师。（）名优师。推动名优师培养，推出我们自己的名师。三、主要内容及任务2建设教师发展学校，提供常态化学习平台教师专业发展是教育的永恒主题，亦是学校发展的动力源泉。金华实验中学教师发展学校是以学校和教师的基本发展为本，以青年教师专业发展为抓手，以名师梯队建设为突破口，全面提高教师队伍整体素质，构建和完善以学校为基地，以校企合作校校联盟为基础，以现代教育理论为指导、以教育科研为先导、以教学实践为导向的学校师资自培体系。该体系以讲坛、工作室、教育教学沙龙为基本培育方式，为老师们搭建交流、合作、研究和展示的常态化成长平台，形成学习合力，推动共同进步。开展“白沙领雁”工程，孵化“良工”名师养成学校开设“白沙讲坛”，...
