科学实验操作报告单实验类型分组实验时间指导教师实验名称观察种子实验猜测不同植物的种子，它们的颜色、大小、形状等各不相同。实验器材1.各种植物的种子： 向日葵 .花生 .四季豆 .南瓜 .小麦 .玉米 .绿豆等。2.白纸. 3.放大镜。实验操作步骤1.每个人把自己带来的白纸放到桌面上，将带来的植物的种子放到白纸上。2.观察植物的种子，要观察种子的形状.大小.颜色等。3.再掰开种子看一看，种子的里面有什么？（可以借助放大镜观察。 ）4. 小组讨论：通过观察植物的种子，你发现了什么？实验提示掰种子时，如果要用到工具，小心划伤手。实验现象或结论不同植物的种子， 它们的（）.（）.( ).( )等各不相同，但种子的里面是 ( )的，都有 (胚根)和(胚芽)。科学实验操作报告单实验类型分组实验时间指导教师实验名称种植凤仙花实验猜测种子萌发先长根，再长茎和叶。实验器材小铲、土壤、凤仙花种子、透明玻璃杯、纸巾等。实验操作步骤 1.在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，装进一些土壤，使纸巾贴住杯壁。2. 把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间。3. 往土壤中浇适量的水， 不要让种子浸在水里。实验提示一个杯中可放 2— 3 粒种子，不同的方向都置。不要种的太深。实验现象或结论过几天后观察到的现象： 种子萌发先长（），再长（）和（）；植物的根向（）的方向生长，根的生长速度（）。科学实验操作报告单实验类型演示实验时间指导教师实验名称植物根的作用实验猜测植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质。实验器材试管、水、植物油、一棵有根有叶的小植物。实验操作步骤1.选择一棵带根的植物装入有水的试管中。2. 将植物的根浸泡在试管里的水中。3.在水面上滴一些植物油，试管口塞一些棉花， 使试管中的水不会被蒸发到空气中去，并在水面处做好标记。4.观察试管中的水量有什么变化。实验提示1. 不要把完整的植物损伤。2. 不要弄坏实验器材。实验现象或结论植物的根能够（）土壤中的（）和（）,满足植物（），还能将植物（）在土壤中。科学实验操作报告单实验类型演示实验时间指导教师实验名称植物茎的作用实验猜测植物的茎具有运输水分和养料的作用。实验器材烧杯、一段新鲜芹菜、红色水、小刀实验操作步骤1. 取一段新鲜芹菜和装有红色水的烧杯。2. 将芹菜放入烧杯中。3. 观察芹菜的变化。4. 观察烧杯中的水是增加了，还是减少了？5. 将芹菜横切开，观察它的横切面。实验提示 1.芹菜要保持干净。 2.使用小刀时，要注意安全。...
