文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 1 《教育政策与法规》教学大纲一、课程基本信息中文名称：教育政策与法规英文名称： Education Policy and Regulation 课程编码： 14112D 课程类别：选修课总 学 时： 32 总 学 分： 2 适用专业：小学教育先修专业：教育学、中国教育史、外国教育史、教育管理开课系部：教育与心理科学系二、课程的性质和任务作为小学教育专业的必修教材，本课程以教育政策和教育法律方面的基本概念、原理和范畴为知识基础，建立起以小学教育政策和教育法律为主线的理论体系。试图寻找小学教育政策和法规的自身体系和其质的规定性。它立足于研究型、反思型小学教师专业实践发展的需要，兼及小学教育管理者；在教育政策学和教育法学的基础上凸显小学教育政策与法规的特定内涵；以党的十六大所确立的全面建设小康社会的教育发展目标和改革思路为时代背景，以新时期小学教育的现实问题为焦点，以典型案例为其切入点，促进理论与实践的有机结合与互相转化；遵循认知规律，原理、资料、案例、问题反思有机结合，增强了体例的科学性和文字的可读性。该课程设置的总体目标和总任务是：通过对本课程的学习，比较全面和系统地掌握有关小学教育政策和法规的基本原理、基本知识、基本概念和基本法律制度，为树立正确的教育观、法律观提供知识和材料；培养小学教育工作者的小学教育政策法规意识，促进小学教育政策法规实践；引导小学教育政策法规的反思，不断提高教育实践活动的合法化水平；提高教师依法执教的自觉性和运用法律保护自身合法权益的能力，推动小学教师的专业化发展。三、课程教学基本要求根据教学计划规定，小学教育政策与法规一学期完成，教学时数合计为32 学时，其中讲授时数为 28 学时，余 4 学时供见习、课堂讨论及自由伸缩之用。在每章内容提要之前，对本章的教学目的要求作简要的说明，以帮助师生理解和掌握教材，抓住重点，突出关键，突破难点，提高教学质量。本课程采取理论讲授与讨论等课内教学方式，辅以自学训练、案例教学等教学方式。1、课堂教学：力求通过教师深入透彻的讲解，使学生获得关于教育政策法规基本理论问题的文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 2 深刻理解，并结合当今教育领域的矛盾与现实问题，使学生形成哲学思辨和批判性思维能力。教师在讲解的过程中，打开思路、拓展视野，依据教材又不拘泥于教材，注重抽象...
