东北师范大学城市与环境科学学院1 教育见习总结见习学校 ：吉林省长春市第八中学见习班级 ：高二（ 17）班、高二（ 16）班、高一（ 19）班、高二（ 18）班、高二（13）班、高二（ 11）班、高一（ 20）班见习时间 ：2012 年 4 月 16 日--2012 年 4 月 19 日指导老师 ：王昱老师见习内容 ：主要是地理课堂教学，此外还有化学课堂教学、语文课堂教学、历史和政治课堂教学见习目的 ：加深对基层地理教学情况和教师的教学工作的基本流程的了解，提高自身的师范技能，增加个人的教学经验， 多学习关于教学实践的知识，了解现在中学生的教学状况，为自己以后走上教师岗位奠定基础。前言在东北师范大学城市与环境科学学院已学习三年的地理专业知识，但是，对于实际课堂的教学， 依旧没有太大的把握。 在去见习之前， 我们微格小组一把高中必修一的课本讲完， 自己所在的另外一个小组已讲到必修三的内容，并且自己已学过很多课时的教案， 也查阅过很多资料， 可以说你对高中的课本还是挺了解的。见习基本情况与收获一、地理课堂教学与收获见习的这几天，我主要听了高二（17）班林老师、高二（ 16）班单鹏杰老师、高二（ 13）班夏俊香老师、高一（ 19）班潘庆东老师、高一（ 20）班齐振铃老师的地理课，除此之外还有高二（11）班张寒冰老师的语文课和高二（18）班李叶青老师的化学课。我听了三次高二 （17）班林跃军老师的课， 主要讲的是区域地理这部分知识，这三次课分别讲的是北美洲、 美国和拉丁美洲。 每节课都会复习通过提问的方式复习前一节的内容，林老师讲课条理清晰，层次感强，比如讲北美洲的时候，主要介绍了两大方面。一是自然概况，包括位置、范围、地形地势、气候、河流湖泊、资源等；二是社会经济方面，包括居民和农业等。在他的课堂上，我关注最东北师范大学城市与环境科学学院2 多的是林老师与学生的互动环节，特别是林老师的提问技巧引起了我的极大关注。通过观察和事后的交流 ，我发现杨老师在课堂上主要运用对比式的提问方式，这个老师的课让我学到了以下几点：1. 提问的重要性通过提问可以知道学生的掌握情况，引导学生自主学习自主思考。2. 新旧知识建立联系将新旧知识建立联系，不仅可以巩固以前的知识，可以将旧知识的学习方法迁移到新知识上来，便于学生对新知识的理解和对旧知识的补充。3. 对比教学法的重要性通过对比可以让学生意识到区域间的差异，加深学生对知识的理解，还可以顺...
