小 学 思 想 品 德 教 学 的 实 践 与 研 究 摘 要 ： 摆 事 实 讲 道 理 ， 提 高 思 想 认 识 — — 说 理 教 育 法 ； 创 设 良 好 环 境 ， 潜 移 默 化培 养 — — 环 境 陶 冶 法 ； 发 挥 榜 样 力 量 ， 激 励 良 好 行 为 — — 榜 样 激 励 法 ； 创 设 困 难情 境 ， 磨 练 坚 强 意 志 — — 意 志 磨 练 法 ； 激 发 自 我 教 育 ， 指 导 自 我 评 价 — — 自 我 教育 指 导 法 。 关 键 词 ： 思 想 品 德 教 育 自 我 教 育 学 生 小 学 《 品 德 与 社 会 》 是 小 学 阶 段 对 儿 童 进 行 德 育 的 主 要 课 程 ， 它 以 态 度 、 情感 和 行 为 的 改 变 为 主 要 目 标 。 叶 圣 陶 先 生 曾 经 说 过 ： “教 师 之 为 教 ， 不 在 全 盘 授与 ， 而 在 相 机 诱 导 。 ”而 《 品 德 与 社 会 》 是 一 门 以 儿 童 社 会 生 活 为 基 础 的 综 合 性 课程 。 其 宗旨是 通过 对 学 生 生 活 的 引导 ， 发 展他们的 内心世界和 主 体人格， 培 养 他们对 生 活 的 积极态 度 和 参与 社 会 的 能力 ， 成为 有爱心、 有责任心、 有良 好 的 行 为习惯和 个性 品 质的 人。 一 、 角色扮演， 引发 共鸣 近 年 来 ， 有识 之 士 提 出 “让 学 生 在 活 动 中 学 习思 品 ”、 “思 品 教 学 体现 活 动 化 ”等 观 点 。 在 思 想 品 德 课 中 ， 一 篇 故 事 完 整 、 情 节 生 动 、 表 象 鲜 明 的 课 文 ， 可 以 让学 生 自 己 来 扮演课 文 中 的 人物 ， 表 演出 整 个故 事 情 节 。 通过 一 台 有血 有肉 、 情 节生 动 的 课 本 剧 ， 学 生 可 从 中 领 悟 到 课 文 中 的 思 想 内涵 。 这 是 一 种 以 社 会 经 验 为 基础 而 设 计 出 的 教 育 模 式 。 它 使 学 生 如 身 临 其 境 ， 增 强 社 会 中 的 角色意 识 ， 唤 起 责任感 。 二 、 组 织 辩 论 ， 深 化 明 理 学 生 的 道 德 认 识 不 能只 局 限...
