请 关 注 我 谢 谢 7 小 学 三 年 级 体 育 教 学 反 思 三 篇 【 导 语 】 所 谓 教 学 反 思 ， 是 指 教 师 对 教 育 教 学 实 践 的 再 认 识 、 再 思 考 ，并 以 此 来 总 结 经 验 教 训 ， 进 一 步 提 高 教 育 教 学 水 平 。 教 学 反 思 一 直 以来 是 教 师 提 高 个 人 业 务 水 平 的 一 种 有 效 手 段 ， 教 育 上 有 成 就 的 大 家 一直 非 常 重 视 之 。 【 篇 一 】 小 学 三 年 级 体 育 教 学 反 思 这 是 一 节 水 平 二 的 三 年 级 体 育 课 ， 课 的 内 容 是 单 双 脚 ” 十 字 ” 跳和 阶 梯 跳 比 赛 。 通 过 认 真 备 课 、 上 课 ， 我 感 到 基 本 达 到 了 教 学 目 标 。在 教 学 中 ， 我 引 入 课 题 ， 主 要 不 在 于 讲 授 知 识 ， 而 在 于 激 发 学 生 的 学习 动 机 ， 唤 起 学 生 的 求 知 欲 望 ， 让 他 们兴趣盎然地参与到 教 学 过 程中来 。 通 过 这 次单 双 脚 跳 的 教 学 ， 谈谈自己的 点滴感 想。 这 节 课 的 教 学 重 点和 难点分别是 连续向前跳 和 用前脚 掌蹬地起 跳 ， 膝踝充分蹬直 。 本 节 课 的 教 学 内 容 旨在 培养学 生 对 跳 的 兴趣， 发 展 他 们的 想象 力 和 表 现 力 。 一 开 课 通 过 一 个 简 单 的 小 游 戏 ： “ 螺 旋 跑 ” ， 以游 戏 的 方 式 进 入 课 堂 ， 既 充分调 动 了 学 生 的 学 习 兴趣， 又 巧 妙 地完 成了 队 形 的 变 换 ， 与下 一 个 教 学 环 节 的 衔 接 紧 凑 自然， 打 破 了 传 统 的 体育 课 教 学 中 过 于 简 单 和 模 式 化 的 `开 课 形 式 。 一 、 创 设 利 于 学 习 的 环 境 和 练 习 形 式 学 习 环 境 对 发 展 能 力 、 培养兴趣具 有 重 要 作 用。 本 课 依 照 课 程标 准 要求 ， 努 力 改 革 体 育 教 学 方 法 ， 尝 试 运 用自主 教 学 的 形 式 ， 让 学 生 有 选择 地从 事 学 习 活 动 。 请 关 注 我 谢 谢 7...
