摘 要 随 着 我 国 素 质 教 育 的 不 断 深 入 ， 小 学 科 学 实 践 活 动 课 作 为 培 养 学 生 创 新 精 神 和 实 践能 力 的 重 要 途 径 ， 越 来 越 受 到 教 育 部 门 的 重 视 。 本 文 以 某 小 学 科 学 实 践 活 动 课 为 例 ，探 讨 其 教 学 目 标 、 教 学 内 容 、 教 学 方 法 以 及 评 价 方 式 ， 以 期 为 提 高 小 学 科 学 实 践 活动 课 的 教 学 质 量 提 供 参 考 。 关 键 词 ： 小 学 科 学 ； 实 践 活 动 课 ； 教 学 目 标 ； 教 学 内 容 ； 教 学 方 法 ； 评 价 方 式 一 、 引 言 科 学 实 践 活 动 课 是 小 学 科 学 课 程 的 重 要 组 成 部 分 ， 旨 在 通 过 实 践 活 动 ， 让 学 生 在 动手 操 作 、 探 究 发 现 中 学 习 科 学 知 识 ， 培 养 创 新 精 神 和 实 践 能 力 。 本 文 以 某 小 学 科 学实 践 活 动 课 为 例 ， 分 析 其 教 学 目 标 、 教 学 内 容 、 教 学 方 法 以 及 评 价 方 式 ， 以 期 为 提高 小 学 科 学 实 践 活 动 课 的 教 学 质 量 提 供 参 考 。 二 、 教 学 目 标 1. 培 养 学 生 的 科 学 素 养 ， 提 高 学 生 对 科 学 的 兴 趣 。 2. 培 养 学 生 的 动 手 操 作 能 力 ， 让 学 生 在 实 践 活 动 中 掌 握 科 学 方 法 。 3. 培 养 学 生 的 合 作 精 神 ， 让 学 生 在 团 队 协 作 中 提 高 沟 通 能 力 。 4. 培 养 学 生 的 创 新 意 识 ， 激 发 学 生 的 创 新 潜 能 。 三 、 教 学 内 容 1. 基 础 科 学 知 识 ： 如 生 物 、 物 理 、 化 学 等 基 础 科 学 知 识 。 2. 实 践 操 作 技 能 ： 如 实 验 操 作 、 观 察 记 录、 数据整理 等 。 3. 科 学 探 究 方 法 ： 如 提 出问题、 设计实 验 、 分 析 结果等 。 4. 课 外拓展： 如 参 观 科 技 馆、 观 看科 普电影等 。 四、 教 学 方 法 1. 实 验 探 究 法 ： 通 过 设计...
