2015 年 贵 州 省 教 育 科 学 规 划 课 题 立 项 重 点 课 题 （ 2015A024） 《 农 村 中 学 生 心 理 健 康 教 育 的 策 略 研 究 》 中 期 报 告 陈 光 灿 王 露 课 题 研 究 的 背 景 ： 一 、 课 题 的 提 出 国 民 素 质 是 富 民 强 国 的 根 本 。 国 民 素 质 决 定 着 国 家 现 代 化 的 速 度 和 社 会 风 貌 。 一 切 均 可在 人 的 素 质 中 找 到 最 初 的 原 始 因 素 。 本 世 纪 是 以 高 科 技 为 基 础 的 知 识 信 息 社 会 ， 知 识 信 息 化 社 会 必 须 以 人 的 整 体 素 质 的 高 度发 展 为 支 撑 ， 所 以 ， 今 天 的 教 育 必 须 十 分 重 视 人 的 全 面 发 展 、 个 性 潜 能 的 开 发 和 健 全 人 格 的培 养 ， 以 提 高 人 的 心 理 素 质 为 主 要 目 标 的 心 理 健 康 教 育 是 达 到 以 上 要 求 的 重 要 举措。 要 “加强 学 生 的 心 理 健 康 教 育 ， 培 养 学 生 坚韧不拔的 意志、 艰苦奋斗的 精神， 增强 青少年 适应社 会生 活的 能 力。 ”（ 《 中 共中 央、 国 务院关于深化 教 育 改革 全 面 推 进 素 质 教 育 的 决 定 》 ） ， 这表 明 对 学 生 进 行 心 理 健 康 教 育 ， 提 高 教 育 科 学 性 、 规 范 性 、 持 久 性 和 高 效 性 ， 是 实 施 素 质 教育 的 需 要 。 心 理 健 康 是 健 康 的 一 半 ， 有 专 家 断 言 ， 到 本 世 纪 中 叶 ， 没 有 任 何 一 种 灾 难 ， 像 心 理 危 机那 样 带 给 人 们 持 续 而 持 久 的 痛 苦。随 着 社 会 的 发 展 ，人 的 心 理 疾 患 将 会 像 感 冒 发 烧 一 样 普 遍 ，而 且 ， 心 身 是 相 辅 相 承 和 相 互 影 响 的 。 心 理 素 质 是 素 质 教 育 的 中 心 ， 是 提 升 民 族 素 质 的 重 要 环 节 ， 是 人 才 质 量 的 关键 。 许 多 人的 一 生 并 不缺 乏 才 华 、 能 力， 却 总 是 与 成 功 、 财 富 擦 肩 而 过 ...
