小 学 音 乐 教 师 个 人 校 本 研 修 计 划 3 篇 小 学 音 乐 教 师 个 人 校 本 研 修 计 划 1 一 、 指 导 思 想 以 教 学 为 中 心 ,以 质 量 为 根 本 .内 强 素 质 ,外 塑 形 象 ,围 绕 课 程改 革 ,结 合 本 校 实 际 情 况 ,探 索 适 合 我 校 教 学 改 革 的 新 思 路 、 新 方法 .以 学 校 管 理 工 作 、 教 育 教 学 此 文 转 自 斐 斐 课 件 园 中 存 在 的 实际 问 题 作 为 突 破 口 ,以 校 本 课 程 的 开 发 和 课 堂 教 学 改 革 为 主 抓 手 ,使 校 本 研 修 成 为 实 现 学 校 发 展 目 标 的 重 要 手 段 ,从 而 为 学 校 长 远发 展 ,教 师 专 业 化 发 展 提 供 可 靠 保 证 . 二 、 研 修 目 标 1、 树 立 科 学 发 展 观 ,切 实 落 实 校 计 划 精 神 ,不 断 提 高 学 校 研 训工 作 的 质 量 和 教 师 自 主 发 展 意 识 . 2、 以 自 我 反 思 、 集 体 备 课 、 同 伴 互 助 、 专 业 引 领为 核心 要素 ,创新 校 本 研 修 的 模式,开 拓校 本 研 修 之路 ,完善校 本 研 修 制度、拓展 校 本 研 修 途径、 健全校 本 研 修 机制. 3、 以 加强 师 德修 养为 核心 ,以 提 高 教 育 教 学 实 践能力、 创新能力为 重 点,努力铸就一 支师 德修 养高 、 业 务素 质 优,教 学 技能全,教 学 基本 功硬 ,具 有 一 定 的 教 育 科 研 能力、 适 应 新 世 纪 课 程 改 革需 求 的 师 资 队 伍 ,为 学 校 的 可 持 续 发 展 提 供 有 力的 智 力和 人 力保障 . 4、 通 过 调 查 研 究 ,立 足 实 际 ,切 实 解 决 教 师 在 教 育 教 学 中 的 各种 具 体 问 题 ,聚 焦 课 堂 ,努 力 实 现 课 改 理 念 向 教 学 行 为 的 转 化 ,促 进教 师 的 专 业 化 发 展 . 5、 通 过 探 索 初 中 研 究 型 教 师 成 长 的 特 点 和 规 律 ,帮 助 经 验 型的 骨 干 教 师 突 破 发 展 瓶 颈 ,为 他 们 转 变 为 具 有 较 高 素 质 的 研 究 型教 师...
