说课稿尊敬的评委老师，大家好！我是来自 09 级 3 班的陈鑫媚，今天我说课的内容是《青春舞曲》。课型：教唱 年级：八年级接下来我准备从下列几个方面对本课进行叙述：一、 教学理念：作为一名音乐老师，我觉得不仅要努力的传输音乐文化，并且要注意自己在教学活动中尝试多个教学办法，主动调动学生的主动性，努力培养学生的创新能力，音乐课的全部活动，应以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参加放在重要位置。二、教材分析：《青春舞曲》出自人民教育出版社八年级上册，这是一首由"西部歌王"王洛宾根据维吾尔族民歌整顿创编的歌曲。整首歌，曲调欢快活泼，音域不宽，情绪欢快奔放、节奏鲜明。这首歌的歌词用富有哲理的生活现象告诉年轻人：有些事物能够去而复返，有些事物却是一去不复返。歌词没有明确的名言警句，却诚挚的告诉了我们：要爱惜时光。三、教学目的：① 认知目的：学唱歌曲使学生体验作品中轻快活泼的情绪。② 能力目的：通过音乐活动，理解新疆民歌的风格特点，增强学生热爱民族音乐的感情。③ 情感目的：通过学唱歌曲，使学生懂得青春易逝的道理，启发学生爱惜光阴。四、教学重难点：重点：学唱歌曲，让学生体会新疆民歌的风格特点。难点：感受歌曲的音乐体现形式，理解歌曲的欢快情绪。五、教学办法：针对教学目的和学生的实际状况，在教学中我重要采用下列几个教法：提问法、演示法、讲授法、观赏法。六、教具准备：多媒体，音响，钢琴或电子琴。七、教学过程：第一环节：情节导入① 观赏新疆维吾尔族民歌《掀起你的盖头来》；② 规定学生听后说出它是哪个民族的歌曲，并说出音乐的情绪；第二环节：整体感知① 教师范唱《青春舞曲》② 学唱歌曲第三环节：拓展① 思考《青春舞曲》这首歌揭示了一种如何的道理；② 师生互动讨论 ③ 介绍作者—王洛宾八、小结： 今天我们从学习《青春舞曲》这首歌曲中，对我们美丽的新疆已有了某些理解，我们要热爱我们的民族音乐文化，继承和发扬含有我们民族特色的音乐文化。同时还要谨记歌曲予以我们的人生道理：爱惜时光，呈现自我。 以上是我的说课内容，局限性之处，请老师予以指出，谢谢
