《采薇》导学案使用阐明与学法指导：1、 认真细致的阅读原文，勾画重点词句、典型段落，统计自己的独特感受，写好旁批。2、 熟读课文后，尝试记忆生字及重点字词的解释，完毕预习案。3、 认真限时，规范书写，独立完毕，确保预学案完毕质量。学习目的：1、学习诗中的比兴手法及重章叠唱的章法。2、积累文言字词，理清思路，把握内容。3、理解《诗经》的现实主义传统，认识现实主义创作办法的特点。 预 习 案【知识链接】1、《诗经》的“六义”，其中风、雅、颂，是指体例分类来说的；赋、比、兴，是就体现手法而言。有关赋、比、兴，宋代朱熹做了比较确切的解释：“赋者，敷陈其事而直言之也；比者，以彼物比此物也；兴者，先言他物以引发所咏之词也。”赋、比、兴手法的成功运用，是构成《诗经》民歌浓厚风土气息的重要因素。《诗经》是中国现实主义文学的光辉起点。由于其内容丰富、思想和艺术上的高度成就，在中国以至世界文化史上都占有重要地位。它开创了中国诗歌的优秀传统，对后世文学产生了不可磨灭的影响。 2、《诗经》的语言特点 《诗经》的基本句式是四言，间或杂有二言直至九言的多个句式。运用了赋、比、兴的体现手法，经常采用重章叠唱的形式，大量使用双声、叠韵、叠字的语汇。《诗经》是中国诗歌，乃至整个中国文学一种光辉的起点。 3、《诗经》的重章叠唱及体现手法 《诗经》善于运用重章叠唱来体现思想感情，即重复的几章间，意义和字面都只有少量变化，造成一唱三叹的效果。增强了诗歌的音乐性和节奏感，更充足的抒发了情怀。一、朗诵课文，认清字形，读准字音，给下列加点的字注音并解释岁亦莫 猃狁之故 载饥载渴 王事靡盬 我行不来 彼路斯何 四牡骙骙 小人所腓 象弭 鱼服雨雪霏霏 二、根据课文注释翻译课文，如有不会翻译的词语或句子，把它写下来三、文言常识总结1、找出下列句子中的通假字并解释 岁亦莫止 我行不来 维常之华 一月三捷 玁狁孔棘 彼路斯何 彼尔维何 象弭鱼服2、古今异义⑴ 不遑启居：启：古义 今义居：古义 今义⑵ 君子所依，小人所腓：君子：古义 今义小人：古义 今义3 找出下列句子中的词类活用现象并解释今我来思，雨雪霏霏： 探 究 案一、理清情节，把握内容1、用简洁的语言概况各章的内容2、这首诗体现了如何的情感？你认为哪些诗句最能体现这种情感？二、分析总结本诗的写作特色1、本诗用了重章叠句的手法，结合诗句，说说这种手法有什么特点2、诗末章首四句，...
