《聪颖的乌龟》的教案设计 1、理解故事内容，学说故事中的角色对话。 2、感受故事中小乌龟的机智勇敢。 3、能够复述故事的重要情节。 4、让幼儿养成遇事多动脑筋的好习惯。 一、导入：师：小朋和谐！今天魏老师给大家带来两只可爱的小动物，你们想懂得它们是谁吗？请小朋友睁大眼睛，让我们用热烈的掌声欢迎这两位新朋友。 出示手偶：师：（小乌龟的口吻）小朋和谐，我是小乌龟！ 小朋和谐，我是小狐狸！ 今天这两个小动物吵个不停，原来它们在比谁最聪颖？小乌龟说，我最聪颖，我有硬硬的壳，当遇上坏人我把全身都缩起来，谁也吃不到我！小狐狸不服气了，谁说你聪颖了，我才是最聪颖的！狐假虎威的故事小朋友在中班就学过了，我可是把森林之王老虎都吓走了，我才是大王，我最聪颖。就这样，两只小动物吵个不停。那终究谁最聪颖呢？小朋友想不想懂得？今天魏老师给大家带来一种好听的故事，听完后来就懂得谁更聪颖了？但是，这两只小动物，有个小小的规定，它们但愿小朋友能认认真真的看动画，听故事，你们乐意吗？对自己有无信心！ 二、听故事，看动画 在听故事之前，小朋友要带着魏老师的几个问题来听，故事里都有哪些小动物？发生了什么事情？你觉得故事里谁更聪颖？我们带着这些问题，听一听，看一看。 故事讲完了，魏老师要考考小朋友了（提问，及时做出评价） 小朋友听得很认真认真，你们说小乌龟聪颖吗？下面由魏老师再给大家讲一遍故事，这次的问题可没这样简朴了，你一定要认真认真地听。好，你们给魏老师激励，掌声欢迎！ 刚刚我们又把故事听了一遍！ 提出问题：1、狐狸看见青蛙是怎么想的？他是怎么靠近青蛙的？他吃到青蛙了吗？为什么？ 2、乌龟和狐狸又发生什么样的事情了？狐狸想吃乌龟，乌龟怎么办的？ 引导幼儿讨论，乌龟怕摔，怕火，为什么还让狐狸把他扔到天上，扔进火盆里？ 乌龟喜欢水，为什么狐狸要说把它扔到水里去，他反而大声求饶？他 是怎么求饶的？你认为狐狸听见乌龟的求饶会怎么想？ 小结：乌龟用自己的智慧打败了狐狸，你们心里高不愉快？我们在后来的生活中学习中要像小乌龟同样勇敢，聪颖，爱动脑筋。 三、角色表演故事。 四、小朋友玩的很愉快，小乌龟也愉快，刚刚她偷偷地告诉魏老师，他想邀请小朋友一起到户外去做龟兔赛跑的游戏，那我们排好队一起出发吧！ 内容仅供参考
