花样跑教案——水平二 旒峰小学 张姜贵教学内容：花样跑教学目的：1
认知：使学生认识到多个方式和节奏的跑，并对消防常识有一定的理解； 2
技能：通过有关情境的创设发展学生的跑动能力及身体的协调性； 3
情感：培养学生的学习热情、团体精神及竞争意识
教学重点：学生的跑动能力教学难点：节奏变化时身体的控制教学程序：情 景 导 入一、课堂常规内容：集合整队、点名报数、检查服装、师生问好、宣布课的内容及目的、安排见习生规定：集合快静齐，精神饱满导语：提问学生理解多少种跑步的方式组织：四列横队二、队列队形内容：四周转法、原地踏步走、齐步走规定：动作统一整洁，达成集中注意力的目的组织：四列横队三、关节拉伸内容：扩胸运动、体转运动、弓步压腿、手腕踝关节运动、跳起转髋、点地跑规定：拉伸充足，避免运动性损伤组织：广播体操队形学 习 领 悟一、龙形跑要领：每位学生以前一种学生的跑动轨迹为参考做跟随跑动教法：1
言语导入：舞龙是中华的传统体育活动2
教师解说示范练习办法及注意事项 3
组织并引导学生进行尝试练习（熟悉线路及练习要领）4
组织拓展练习（加速或随着身体动作变化的练习）学法：1
参加讲话，发表自己对舞龙运动的认识 2
认真听讲观摩，理解练习的要领及注意事项 3
进行尝试性练习，掌握基本办法 4
挑战自我，合力完毕拓展练习规定：1
保持间距、注意安全；2
激发学习热情，对中国舞龙文化有进一步的认识组织：二、接力赛（消防小战士）办法：每位学生通过变化节奏的障碍跑，达成签字区后签字为准返回，接力时以交接签字笔为准教法：1
言语导入，传授消防常识，并使学生对消防战士产生崇拜之情 2
结合图示，解说示范游戏办法及注意事项 3
组织学生分组游戏及呐喊助威，激发学生的团体精神和竞争意识 4
巡视指导，强调安全，公正评判比赛成果 5
公布比赛成果，组织学生自评与互评学法：1
主动讲话，探讨交流，争当消
