第八章 德育一、选择题1.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的次序是 （ D ）A．以知为开端，知、情、意、行依次进行 B．以情为开端，知、情、意、行依次进行C．以意为开端，知、情、意、行依次进行 D．视具体状况，可有多个开端2．在学生的品德构造中，作为基础的是（A）。A、知 B、情 C、意 D、行3．学生的品德构造中，下列陈说对的的是（B）。A、行是基础，知是核心 B、知是基础，行是核心 C、意是基础，情是核心 D、意是基础，行是核心4、．在德育过程中的重要矛盾是（D）。A、教育者和受教育者之间的矛盾 B、教育者和德育内容之间的矛盾 C、受教育者与德育办法之间的矛盾 D、教育者提出的德育规定与受教育者已有的品德水平之间的矛盾5．“一把钥匙开一把锁”重要根据了德育的（C）原则。A、尊重、信任与严格规定相结合 B、正面教育 C、因材施教 D、发扬主动因素，克服消极因素6．“以说服教育为主，主动疏导，启发自觉，指明方向”重要根据了德育的（B）原则。A、尊重、信任与严格规定相结合 B、正面教育，主动疏导原则 C、知行统一 D、发扬主动因素，克服消极因素7．学生受到学校、家庭和社会多个因素的影响以及他们的思想品德的养成是长久的过程，这提示教育者在德育过程要坚持（D）原则。A、共产主义方向性 B、发扬主动因素，克服消极因素 C、因材施教 D、教育影响的一致性与连贯性8．通过创设良好环境，对学生进行潜移默化的影响，这种办法称为（D）。A、说理教育法 B、楷模教育法 C、实际锻炼法 D、陶冶教育法二、判断题1．各科教学是德育的最经常、最基本的途径. ( 对 )2.思想品德的形成和发展是知、情、意、行的培养过程，其中，行是基础。( 错 )3. 德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德规定与学生现有思想水平之间的矛盾。( 对 )11．人们对是非、善恶的认识和判断及评价，属于道德认识。（对）12．“德育过程是培养学生知、情、意、行过程”的规律，它提示教育者在实施德育中应按照“知、情、意、行”的次序来进行。（错）…………………………………………………密……………………………………………封…………………………………..线………………………………………………………系 ( 部 ) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 班级＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 学号 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿出题人＿张大俭＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 审批人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
