《金色的草地》教学反思《金色的草地》讲的是生活在俄罗斯乡下的两个小朋友的故事。课文先讲兄弟俩在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。他们所做的游戏就是趁对方不备，将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上。这种带有调皮和玩笑性质的游戏即使简朴，却充满了童真童趣。课文描写孩子的天真调皮惟妙惟肖，使人禁不住会心微笑，美丽的草地和蒲公英给兄弟俩带来了很大的愉快，我在教学中，引导学生边朗诵边做动作，这样激发了学生情趣，活跃了课堂，引导学生进入了课文情景中，加速学生对课文内容的理解。 本课教学重点是通过对内容的理解，学生能够增强对大自然的热爱的感情，体验大自然给人们生活的愉快，增强观察自然、理解自然的意识。因此，学生对课文的理解就不能仅停留在“草地的玩耍游戏”和“蒲公英的变色”上，要联系生活实际在更广阔的大自然和童年生活的背景下学习本篇课文。在小组互助学习中，每个人参加其中，前面的爱好带领着每个学生都主动寻找草地的变化，同时重复的朗诵，学生融情于景，用自己的语言解释这一现象，效果较好。 通过本课的教学，我深深的体会到，读中体验，拉近学生和文本的距离，从面能使学生充足发挥自己的想象力去感受文本中所蕴涵的美。想象永远是孩子们最乐意帮的，老师抓住学生的爱好点，学生就学来爱好盎然，教师就真正做到和孩子们同乐，教学相长。 这一课即使是语文课，但是也包含着科学知识，是昼夜对植物的影响，昼夜不停的交替现象，光照和温度也对应的发生变化，植物为了适应环境变化，也会调节本身的状况。石鼓镇大同完小和俊英-11-8
