新人教版二年级数学上册双向细目表单元双向细目知识点教学要求教学目标了解理解掌握应用一长度单位1. 统一长度单位1. 使学生体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。2. 在活动中， 使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1 厘米， 1 米的长度观念， 感知 1 米=100 厘米。了解表示厘米的符号“cm”米的符号“ m”. 3. 使学生初步学会用尺子量物体的长度（限整理米）4. 使学生初步认识线段，学会用尺子量线段的长度，会按给定长度画线段（限整厘米）。5. 在建立观念的基础上让学生尝试估测物体的长度，初步培养学生估量物体长度的意识和能力。√2. 认识厘米√3. 用厘米量√4. 认识米√5. 厘米和米的关系√6. 认识线段√7. 画线段√8. 解决问题√二 100 以内的加法和减法（二）1. 不进位加1. 借助小棒、 圆片等直观学具的操作，使学生理解100 以内的两位数加减两位数的算理， 能正确计算100 以内的两位数加、减两位数的试题。2. 使学生掌握连加连减混合竖式的简便写法，能正确、灵活地计算连加、连减和加减混合试题（含有小括号的。）3. 使学生能够运用所学的100以内的加、 减法知识解决一些简单的实际√2. 进位√3. 不退位减√4. 退位减√5. 求比一个数多几或少几的数√6. 连加。连减√7. 连减问题。4. 通过数学学习， 使学生感受到两位数加、减两位数与两位数加、减一位数和整十数有着密切的联系，体会数学的价值。5. 用画图的方法解决求比一个数多（少）几的数的实际问题，通过连贯思考解决连续两问的实际问题。√8. 加减混合。√9. 解决问题（连续两问）√三角的初步认识1. 生活中的角。1. 结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角。知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。2. 结合生活情境及操作活动，使学生初步认识直角、锐角、和钝角，会用三角尺判断直角、锐角和钝角。3. 让学生运用角的知识解决简单的问题，继续培养学生解决问题的能力。4. 培养学生初步的观察能力、动手操作能力。 尝试从数学的角度去观察周围的世界。√2. 认识角及角各部分名称。√3. 画角。√4. 认识直角。√5. 画直角√6. 认识锐角和钝角。√7. 解决问题√四表内乘法1. 乘法的初步认识。1. 使学生在具体的情景中理解乘法运算的意义， 知道乘法算式各部分的名称。2. 让学生经历编制乘法口诀的过程，知道乘法口诀是怎么得来的，熟记 2-6 的乘法口诀，会用口诀熟练口算有关乘法算式。3. 使学生...
