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新人教版五通分导学案VIP免费

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学习好资料欢迎下载75765272通分班级组名姓名单元四主题分数的意义和性质课时量1 课时学习目标 :1. 我要知道什么是公分母,什么是通分。2. 我要学会通分的方法。学习重点:理解通分的意义,掌握通分的方法。学习难点:掌握通分的方法。学法指导:合作探究,共同总结。学习过程随记一、自主学习复习:1. 求最小公倍数。 9和 27 7和 8 6和 10 2. 把下列分数化成分母是12 的分数。21= 12()65 = 12() 3.比较下面两组分数的大小。例 5:1. 从上图中你知道了哪些信息,要解决什么问题?2. 要比较哪个的蛋白质含量高?就应该比较()和()。3. 观察并思考 :52 和41 的分子相同吗?分母呢 ?(提示:52 和41 分母不相同 叫做异分母分数 。)怎样比较52 和41 的大小呢?学习好资料欢迎下载4152二、合作探究动手试一试:52= =20()41 = = 20()因为:()()()()所以:答:()的蛋白质含量高。1. 刚才把()分数化成了 ( )分数,这种方法在数学上叫做通分。2. 想一想 :什么是 通分 ?在小组内交流以下问题:1. 把刚才的算式在小组内展示,并说一说你的做法。2. 说一说:什么是通分?通分后分数的大小变了吗?三、成果展示四、巩固练习1. 在中填上“ > ” “<”或“ =”13313765853253304152课堂达标1. 把下面每组中的两个分数通分。65 和8773 和9294 和1872. 张叔叔和李叔叔参加了钢厂的技能比赛。张叔叔加工完成了所有零件的21 时,李叔叔加工完成了所有零件的53 。在这段时间里,谁的比赛成绩更好一些?当堂评价自我评价 ☆☆☆☆☆小组评价 ☆☆☆☆☆教师评价 ☆☆☆☆☆( ) × ( ) ( ) × ( ) ( ) ×( ) ( ) ×( ) 学习好资料欢迎下载

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