新人教版五通分导学案VIP免费

学习好资料欢迎下载75765272通分班级组名姓名单元四主题分数的意义和性质课时量1 课时学习目标 ：1. 我要知道什么是公分母，什么是通分。2. 我要学会通分的方法。学习重点：理解通分的意义，掌握通分的方法。学习难点：掌握通分的方法。学法指导：合作探究，共同总结。学习过程随记一、自主学习复习：1. 求最小公倍数。 9和 27 7和 8 6和 10 2. 把下列分数化成分母是12 的分数。21= 12（）65 = 12（） 3.比较下面两组分数的大小。例 5：1. 从上图中你知道了哪些信息，要解决什么问题？2. 要比较哪个的蛋白质含量高？就应该比较（）和（）。3. 观察并思考 ：52 和41 的分子相同吗？分母呢 ?（提示：52 和41 分母不相同 叫做异分母分数 。）怎样比较52 和41 的大小呢？学习好资料欢迎下载4152二、合作探究动手试一试：52= =20（）41 = = 20（）因为：（）（）（）（）所以：答：（）的蛋白质含量高。1. 刚才把（）分数化成了 ( )分数，这种方法在数学上叫做通分。2. 想一想 ：什么是 通分 ？在小组内交流以下问题：1. 把刚才的算式在小组内展示，并说一说你的做法。2. 说一说：什么是通分？通分后分数的大小变了吗？三、成果展示四、巩固练习1. 在中填上“ > ” “<”或“ =”13313765853253304152课堂达标1. 把下面每组中的两个分数通分。65 和8773 和9294 和1872. 张叔叔和李叔叔参加了钢厂的技能比赛。张叔叔加工完成了所有零件的21 时，李叔叔加工完成了所有零件的53 。在这段时间里，谁的比赛成绩更好一些？当堂评价自我评价 ☆☆☆☆☆小组评价 ☆☆☆☆☆教师评价 ☆☆☆☆☆( ) × ( ) ( ) × ( ) ( ) ×( ) ( ) ×( ) 学习好资料欢迎下载