马营小学导学案年级六学 科数学章（组）第二章主备人朱红军学习内容百 分 数（二）教材分析百分数这一单元主要包括折扣、成数、税率、利率这几部分的内容。本单元内容充分体现百分数在实际生活中的广泛应用，体现数学知识的应用价值。通过教学活动的探究，使学生体会到百分数就在我们的生活当中，数学就在我们的身边。学情分析百分数这一知识是在学生学过百分数的概念和相关应用题的基础上进行教学的。百分数实际上是表示一个数是另一个数的百分之几的数。学习目标 1、解决“打折”等实际问题， 沟通各类百分数问题的联系。 2、体验百分数在日常生活中的广泛应用以及在交流、信息传递中的作用，树立依法纳税和科学理财的意识。 3、感受百分数在日常生活中和生产中的广泛应用，对周围环境中与百分数有关的事物具有好奇心，激发学生学好数学的信心。学习重难点重点：会解决有关打折、成数、税率及利率方面的问题难点：利息的计算课时安排折扣⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 1 课时成数⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 1 课时税率⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 1 课时利率⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 1 课时学会购物⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 1 课时生活与百分数⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 课时学习准备课件、图片等马营小学导学案年级六学 科数学章（组）第二章主备人朱红军学习内容第 1 课时折扣（课本第 8 页例 1）学习目标 1、让学生在商品打折销售的情境中理解“折扣”的意义。 2．学生在掌握求一个数的百分之几是多少这种问题的基础上自主解决问题，培养学生解决实际问题的能力。 3．养成独立思考、认真审题的学习习惯。学习重难点重点：理解“折扣”的意义。难点：正确进行相关计算。学习准备课件学习过程一、创设情景理解“折扣”的意义师：利用课件或挂图出示商场店庆、商品打折的情境。问：“打折”是什么意思？八五折、九折表示什么？生：结合实际了解到的信息进行思考和交流，再阅读课本进行对照分析。小结：商店降价出售商品叫做折扣销售，通称“打折”。几折就表示十分之几，也就是百分之几十。问：七五折表示什么？五折表示什么？二、自主探索解决问题的方法 1、出示例 1 2、让学生独立解答 3、集体汇报时请学生说说自己的解题思路，并且两个问题加以比较板书：（1）180×85%＝153（元）（2）160×（ 1-90%）＝ 16（元）师生共同总结解题方法三、巩固练习： 1、小华买了一辆玩具车，原价是240 元，现在打八折出售，小华少付多少元？ 2 、一双运动鞋按原价八五折销售是204...
