下载后可任意编辑第一单元 百分数 教学内容百分数的意义，百分数和分数、小数的互化，解决问题。教学目标1、结合具体情景理解百分数的意义，会正确读、写百分数，并会比较百分数的大小。2、知道分数、小数、百分数之间的关系，能正确进行百分数和分数、小数间的互化。3、感受百分数在实际生活中的应用，会解决现实生活中简单的百分数问题，进展数学应用意识和解决问题的能力。4、经历探究分数、小数和百分数互化及解决问题的过程，获得积极的情感体验。教学重难点重点：1、具体情景理解百分数的意义，会正确读、写百分数，并会比较百分数的大小。2、百分数在实际生活中的应用，会解决现实生活中简单的百分数问题，进展数学应用意识和解决问题的能力。难点：结合具体情景理解百分数的意义。展数学应用意识和解决问题的能力。课时安排百分数的意义…………………………………………2 课时百分数和分数、小数的互化…………………………………………2 课时解决问题…………………………………………7 课时整理与复习…………………………………………2 课时综合应用…………………………………………1 课时教学周次 1~ 3 周1下载后可任意编辑第 1 课时 百分数的意义2下载后可任意编辑教学内容 教科书第 1~3 页例１，课堂活动第 1 题及练习一 1~４题。第（ 1 ）课时教学目的1、生理解百分数的意义，能正确读写百分数，知道百分数与分数的区别。2、生探究数学的过程中培育学生的抽象概括能力和比较分析能力。3、学生感受百分数与生活的联系，体会数学的应用价值，激发学生学习数学的兴趣。教学重点 理解百分数的意义。教学难点 理解百分数的意义,能区分百分数与分数的不同。教学准备教学过程老师活动学生活动设计意图复习引入1、 谈话引出教材第 1 页有关三峡的资料。2、 引入课题：百分数。1、读资料中的信息。2、谈谈在生活中那些地方用到了百分数。探究新知一、初步认识百分数1、谈话：关于百分数你想知道些什么？2、出示书第 2 页的主题图，并引出问题羊毛含量为 36％是什么意思?1、观察标签，你还知道些什么？介绍百分数，及百分号。2、百分数的读法：学生试读后，引导总结读法。1、学生自由发言谈。2 、 说 说 对 36 ％ 的 理解。3、沟通对其余几个百分数的理解。面料成分中谁的含量最高?谁的含量最低？4、试读百分数。二、进一步认识百分数1、出示例 1 的信息及问题。告诉学生这里的百分之四十可以用 4...
