XXXXXXXXXX 学院授课教案授课日期2021
30课时2课型理论课口 实训课口 习题课口上机课口 其他授课章 节、主题程序的循环结构教学目 的要求知识目标：掌握 while 循环的语法格式,明确 while 循环的程序流程, 明确 while 循环结构设计的三要素,能独立编写设计正确的 while 循环, 掌握 break 和 continue 的区别并能正确使用
水平目标：培养学生分析问题和解决问题的水平,能将新旧知识融合, 学会融汇贯穿
情感目标：通过循序渐进的教学思想,培养学生对学习新知识的兴趣
教学重点 及难点重点：while 循环结构语法格式难点：break 和 continue 的用法和区别教学设计说明一、主要内容〔1〕循环结构的概念（2）While 循环的语法格式（3）While 循环的程序流程图〔4〕While 循环结构设计的三要素〔5〕无限循环和有限循环〔6〕 Break 和 continue〔7〕作业布置二、主要教学方法案例教学法：结合案例展开教学,加深学生对理论知识的学 习与掌握,对学生在实际案例过程中遇到的问题,有针对性的重 点讲解,合理分配课堂时间
作业与思考题：通过实际案例,谈谈 break 和 continue 的区别
课后回忆：学生根本掌握 while 循环的语法格式,并能编写简单的程序代码
任课教师教研室主任签字1XXXXXXXXX 学院授课教案附页教学设计一、旧课回忆上节课主要学习了三种根本程序结构中的分支结构,包括单分支结构、双分 支结构和多分支结构
其中单分支结构和双分支结构是简单的分支结构,要求所 有同学都必须掌握且能灵活运用
多分支结构要求学生了解会熟悉,掌握语法格 式
本节课主要讲解最后一种根本结构：循环结构
二、什么是循环结构循环结构是结构化程序设计常用的结构,可以简化程序,或解决顺序结构和 选择结构无法解决的问题
