初中生心理健康教育调研报告王尔德曾经说过：“在这个世界上,我希望彻底了解的人只有一个,那就是 我自己.〞初中阶段是人生的重要时期,也是九年义务教育的关键时期,这都需 要我们更好地熟悉自己,去适应这一阶段的要求.世界卫生组织〔WHO〕对健 康的定义是：健康不仅是没有躯体疾病,而且是生理的、心理的和社会的良好心 态.从此可看出心理健康是健康的三要素之一,追求心理健康是现代文明的标志. 在实施素质教育的今天,良好的心理素质也是人的全面素质的重要组成局部.学 校、教师、家庭都有责任和义务针对新形势下青少年心理开展的特点,增强学生 的心理健康教育,培养学生的非智力因素,增强学生适应社会的水平.农村初中 学生由于受到社会、家庭、学校、经济、文化等各种条件的限制,特别是学生家 长陈旧观念的影响对教育者来说带来了新的课题与挑战,强化初中学生的现代心 理健康教育已迫在眉睫.对于当代的 00 后初中生来说,几乎所有学生都感觉到 了压力.他们既要面对繁重的功课,又有老师、家长和社会的巨大期望,承受着 巨大的压力.随着年级的不断升高、各学科知识的难度不断增加、中考的临近, 这种压力也越来越大.而八年级是一个起到承上启下、衔接和扭转作用的关键学 期.八年级是一个很好的过渡期,既能把初一的知识进行稳固与复习,又能为九 年级繁重复杂的功课打下良好的知识根底.与此同时,八年级是分化的年级,能 将成绩优秀的学生与相对成绩较差的学生逐渐区分开的一个学年,两极分化逐渐 浮现,学生的定位也逐渐清楚.可以说,八年级是至关重要的一年,无论从中考 还是更长远的成长生涯来看,这个时期就是一个积累精华、历练本领和树立方向 的关键阶段.因此,了解中学生心理压力的原因,设法减轻当代初中生的心理压力、激发学生的学习动力是刻不容缓的.为此我对初中生心理健康情况进行了调查.一、问卷调查中安中学八年二班心理健康调查问卷表调查内容调查结果分值1、你的学习态度如何？A、积极主动 B、当作任务完成 C、父母或老 师逼的,厌学2、你是怎样看待学习的？A、学习是一件快乐的事 8、很平常的事 C、 讨厌,毫无意义3、你对你的学习是否有信心？A、很大 B、有一点C、绝望4、在学习中,你是否感 到压力？A、偶尔 B、经常C、一点儿没有5、你是怎样看待学习成绩的？A、很重要 B、一般C、考多考少无所谓,漠不关心6、你与父母相处的如何？A、很好,无话不说 B、关系一般,很少交流C、很不好,对父母的教育很反感7、当你与父母发...
