?英语〔一〕?课程教学大纲课程名称：英语〔一〕学分：3总学时：48讲课学时：48实验学时：〔按专业人才培养方案的规定填写〕如果有课内实验学时 ,在大纲后面接着编写一份〔课 内〕实验大纲考核方式：测试先修课程：高中英语或预备级教程适用专业：全校普通专业开课系或教研室：大学外语教学部〔一〕课程性质与任务1 .课程性质大学英语教学是高等教育的一个有机组成局部,大学英语课程是一门非英语专业大学生必修的 根底课程.它是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容,以外语教学理论 为指导,并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系.2 .课程任务大学英语教学要让学生了解英语语言的语音、语法、句法和结构等特征；熟悉和掌握英语国家 一些根本的人文、地理、习俗和经典文化；大学英语教学的重点是培养学生的英语综合应用水平, 特别是听说水平,使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际,同时增强其自 主学习水平,提升综合语言文化素养,以适应我国社会开展和国际交流的需要.〔二〕课程教学根本要求我国幅员辽阔,各地区、各高校之间情况差异较大,大学英语教学应贯彻分类指导、因材施教 的原那么,以适应个性化教学的实际需要.大学阶段的英语教学要求分为三个层次,即一般要求、较 高要求和更高要求.这是我国高等学校非英语专业本科生经过大学阶段的英语学习与实践应中选择 到达的标准.一般要求是高等学校非英语专业本科毕业生应到达的根本要求.较高要求或更高要求 是为有条件的学校根据自己的办学定位、类型和人才培养目标所选择的标准而推荐的.各高等学校 应根据本校实际情况确定教学目标,并创造条件,使那些英语起点水平较高、学有余力的学生能够 到达较高要求或更高要求.1 .英语〔一〕课程学分为 3 学分,理论课时为 48 学时,课程教学的具体要求如下：1〕阅读理解水平：能根本读懂一般性题材的英文文章,阅读速度到达每分钟 50 词.在快速阅 读篇幅较长、难度略低的材料时,阅读速度到达每分钟 60 词.能就阅读材料进行略读和寻读.能借 助词典阅读本专业的英语教材和题材熟悉的英文报刊文章,掌握中央大意,理解主要事实和有关细 节.能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料.能在阅读中使用有效的阅读方法.2〕书面表达水平：能完成一般性写作任务,能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等,能 写常见的应用文,能在半小时内就一般性话题或提纲写出不少于 100 词的短文,根本表达自己的...
