大连理工大学远程与继续教育学院?人工智能?课程设计学习中央：专 业：年 级： 年春 / 秋季 学 号：学 生：完整答案下载后可见题 目：深度优先搜索算法1 .谈谈你对本课程学习过程中的心得体会与建议？通过这学期的学习,我对人工智能有了一定的感性熟悉,个人觉得人工智能 是一门极富挑战性的科学 , 从事这项工作的人必须懂得计算机知识 , 心理学和哲 学 . 人工智能是包括十分广泛的科学 , 它由不同的领域组成 , 如机器学习 , 计算 机 视觉等等 , 总的说来 , 人工智能研究的一个主要目标是使机器能够胜任一些通 常 需要人类智能才能完成的复杂工作 . 人工智能的定义可以分为两局部 , 即“人 工〞和“智能〞 .“ 人工〞比拟好理解 , 争议性也不大 . 有时我们会要考虑什么是 人力所能及制造的 , 或者人自身的智能程度有没有高到可以创造人工智能的地 步 , 等等 . 但总的来说 ,“ 人工系统〞就是通常意义下的人工系统 . 关于什么是 “智 能〞 , 就问题多多了 . 这涉及到其它诸如意识、自我、思维等等问题 . 人唯 一了解 的智能是人本身的智能 , 这是普遍认同的观点 . 但是我们对我们自身智能 的理解 都非常有限 , 对构成人的智能的必要元素也了解有限 , 所以就很难定义什 么是 “人工〞制造的“智能〞了 . 关于人工智能一个大家比拟容易接受的定义是 这样 的：人工智能是人造的智能是计算机科学、逻辑学、认知科学交叉形成的一大连理工大学远程与继续教育学院?人工智能?课程设计门科学 , 简称 AI . 人类正向信息化的时代迈进 , 信息化是当前时代的主旋律 . 信息 抽象结晶为知识 , 知识构成智能的根底 . 因此 , 信息化到知识化再到智能化 , 必将 成为人类社会开展的趋势 . 人工智能已经并且广泛而有深入的结合到科学技 术的 各门学科和社会的各个领域中 , 她的概念 , 方法和技术正在各行各业广泛渗 透 . 而 在我们的身边 , 智能化的例子也屡见不鲜 . 在军事、工业和医学等领域中 人工智 能的应用已经显示出了它具有明显的经济效益潜力 , 和提升人们生活水平 的最大便利性和先进性.2 .?人工智能?课程设计,从以下 5 个题目中任选其一作答.?人工智能?课程设计题目三：深度优先搜索算法要 求：〔1〕撰写一份 word 文档,里面包括〔算法思路、算法程序框图、主要函数代码〕章节.〔2〕算法思路：简单介绍该算法的根本思想,至少...
