理论课程教案 课程名称 新能源汽车概论 任课班级 任课教师 王洪波 计划学时 所在学期 2 0 1 6 -1 7 学年第 1 学期 江苏安全技术职业学院 教 案 课题章节 §1 新能源汽车概述 1 课型 专业课基础课 课时 2 教具学具 电教设施 黑板、电脑、多媒体设备 教 学 目 标 知识 教学点 新能源汽车的定义与分类、发展新能源汽车的重要意义 能力 培养点 学生的理解能力和概括能力，能够熟练列举新能源汽车的类型及定义 德育 渗透点 万事开头难，做人事事情，从开头就要做好 教 学 重 点 难 点 重点 新能源汽车的定义与分类 难点 新能源汽车的定义与分类 学法引导 讲授法、讨论法；通过系统介绍引发学生兴趣，给出资料学生获取信息，然后应用所获信息解决问题 教学内容 更新、补 充、删节 增加近年来的新知识及新的发展动态，删除过时信息 参考资料 《新能源汽车》 机械工业出版社 臧杰主编 《新能源汽车技术》 人民交通出版社 赵振宁 王慧怡主编 《新能源汽车技术》 国防工业出版社 邹政耀 王若平主编 《新能源汽车》 清华大学出版社 王刚 荆旭龙主编 课后体会 教 与 学 互 动 设 计 教 师 活 动 内 容 学生活动内容 时间 课程介绍: 课堂：20% 作业（课堂笔记）：20% 考试：60% 学习目标： 了解新能源汽车的定义与分类； 了解发展新能源汽车的重要意义
学习任务描述： 新能源汽车，是进入二十一世纪以来，汽车技术发展的重要方向
那么，为什么要推广新能源汽车
新能源汽车指的是什么
哪些又能够被称为汽车新能源
新能源汽车有哪些类型
知识讲授： 引导问题 1：你认为什么是新能源汽车
一、新能源汽车的定义 1、定义：采用非常规的车用燃料作为动力来源或使用常规的车用燃料、采用新型车载动力装置，综合车辆的动力控制和驱动方面的先进技术，形成的技术原理先进，具有新技术、新结构的汽
