第1 页/共1 3 页 2 0 1 9 春新苏教版六年级下册数学教学计划 一、基本情况分析 本班学生都来自于农村，父母外出打工，跟着爷爷、奶奶、外公、外婆住的家长没时间管教，再加上六年级的孩子正处于青春萌动期，个别大的孩子已经进入青春期，这个年龄阶段的孩子已产生了或多或少的逆反心理和抵触情绪，所以在教育教学上存在很大的难度。 经过一学期的时间，我对学生的性格特征以及各方面情况有了一定的了解。多数学生思维较为活跃，能自觉完成学习任务，上课听课认真，学习态度端正，能认真按时完成作业。女生都比较乖巧，上课认真听讲。但是，部分学生的自制能力还不够强，需要加强培养他们的自制能力。在男同学中，有几位学生上课喜欢交头接耳，如：刘 世 涛 、刘丰 瑞 、曹 森 琳 、于志 彭 等 ，有几个学生学习注 意 力不集 中，如：李 爱春、谢 韵 山 、黄 佳 凝 等 。有部分学生在学习上显 得 有些 吃 力，如：王钰 梅 家离 学校 较远 ，家长基本没有教育，学习很吃 力，再加上平 时对自己 要求 不严 ，学习上马 马 虎 虎 ，所以成绩 很差 。潘 金 圣 上课精 力不集 中，爱 搞 小 动作。 从 上学期的期末 检 测 成绩 来看 ，学生掌 握 了较为完整 的数学知 识 ，不管是对数的认识 ，数的运 算 ，平 面图 形 的知 识 及周 长面积 的计 算 、基本的方位知 识 、初 步 的统 计 意 识 、方法 ，解决 问 题 的策 略 等 方面都有了一定的知 识 、经验 的积 累 。更 为重 要的是五 年级的学习，学生的思维由 具 体 形 象 思维逐 步 向 抽 象 逻 辑 思维过度，同时学生也 要掌 握 不少数学思想 方法 ，积 累 不少数学活动的经验 。大部分学生对于基础 知 识 、第2 页/共1 3 页 基本技能的掌握比较扎实，但是还有相当一部分学生存在着很大问题：对基础知识、概念、理念缺乏深刻理解，不能灵活运用知识解决稍复杂的问题，创新能力略显不足，思维的灵敏性、多样性、深刻性有待提升。从学习习惯和学习态度来看，部分学生学习态度端正，学习目的明确，上课专心听讲，遇到不懂的问题能主动问老师；部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯；但也有部分学生基础比较差，上课听到的知识，课后又不会运用，作业的正确率低。 针对以上情况，在本学期的数学教学中，要培养学生对数学的学习兴趣，...
