新 部 编 版 一 年 级 语 文 上 册 （ 全 册 ） 单 元 教 材 分 析 第 一 单 元 教 材 分 析 该 单 元 是 识 字 单 元 ， 安 排 了 《 天 地 人 》《 金 木 水 火 土 》《 口 耳 目 》《 日 月 水 火 》《 对 韵 歌 》 五 篇 识 字 课 文 ， 通 过 认 读 汉 字 、 归 类 识 字 来感 受 汉 字 的 形 态 美 和 文 化 美 。 《 天 地 人 》 一 课 对 学 生 进 行 学 习 目 的 、 学 习 态 度 的 教 育 ， 告 诉 我们 要 与 同 学 和 谐 相 处 ， 团 结 友 爱 。 《 金 木 水 火 土 》 通 过 写 对 数 字 、 五 行 、 天 地 、 日 月 是 按 照 一 定 规律 来 运 行 的 ， 展 示 了 儿 歌 的 语 言 美 和 韵 律 美 ， 读 来 朗 朗 上 口 。 《 口 耳 目 》 用 图 文 结 合 的 方 法 引 导 学 生 认 识 “ 口 、 耳 、 目 、 手 ”等 人 体 器 官 以 及 “ 站 、 坐 、 行 、 卧 ” 的 具 体 要 求 。 《 日 月 水 火 》 展 示 了 “ 日 、 月 、 水 、 火 、 山 、 石 、 田 、 禾 ” 这 些象形 字 的 特点， 让我 们 认 识 到汉 字 的 形 体 美 。 《 对 韵 歌 》 用 对 子的 形 式展 示 了 一 些自然事物， 能够激发学 生 对大自然的 热爱 之情， 感 受 我 们 祖国语 言 文 化 的 丰富。 “ 口 语 交际——我 说你做” 通 过 游戏来 训 练 学 生 的 语 言 表 达 能力 ， 让学 生 敢 于 发表 自己 的 意 见 和 想 法 ， 同 时 学 会 倾 听 别 人 说的 话 。 “ 语 文 园 地 一 ” 安 排 了 五 个 板 块 的 内 容 。“ 识 字 加 油 站 ” 通 过 一首 谜 语 数 字 诗 让我 们 感 受 到了 语 文 文 字 的 有 趣 。“ 字 词 句 运 用 ” 通 过对 三 组 形 近 字 的 学 习 ， 感 受 汉 字 的 多 变 。“ 书 写 提 示 ” 让我 们 学 会 了书 写 汉 字 的 规 则 ， 知 道 了 如 何 正 确 书 写 汉 字 。“ 日 积 月 累 ” 通 过 对 唐诗 《 咏 鹅 》 的 学...
