浅谈组织训练的基本方法VIP免费

1 浅谈组织训练的基本方法 组织训练的基本方法是教练员在训练过程中，为了达到训练目的，所采取的主要手段和方式。认真研究训练方法，并在训练中灵活运用，是保证训练安全提高训练质量的客观要求。 一、常用教学方法 训练常用的教学方法，是指教练员向受训者传授知识、技能时采取的一般方法。由于受训者的情况不同，训练中应因人而异，灵活运用。 1.讲授法 讲授法，是指教练员通过生动明确的语言，系统而重点地向受训者传授教材上的内容和有关知识的方法，是理论教学的主要方法之一。其特点是概括性强、运用广泛、受教学条件限制小，最能发挥教练员的主导作用，即可讲授教材上的内容，也可以讲个人对教学内容学习研究的心得体会，作为对教材的补充，供受训者分辨思考。讲授法一般包括讲述、讲解等方式。 讲述是教练员向受训者系统生动的叙述教材内容和事实或描绘所讲对象的方法，主要用以传授感性知识。如讲述某一件交通事故的具体经过，主要原因、教训等。根据需 要可灵活选 用直 叙式、倒 叙式等。 讲解是教练员说 明、解释 或论证教材内容的方法。主要用于传授理论知识，揭 示 事物 的本质和规 律 等。根据实际 需 要，可灵活地选 用 2 提问式、讨论式、对比式等。 运用讲授法的基本要求： 1）全面讲授，突出重点。教练员应根据教学目的，课题特点和受训者认识的一般规律，按照教案的顺序进行讲授，做到既要突出重点、难点，又要照顾到训练内容的系统性、连贯性；既有高度的科学性，又有鲜明的思想性。讲解的观点要正确，论据要充分，举例要恰当，做到由浅入深，由易到难，由具体到抽象，便于领会、理解和掌握。 2）层次分明，逻辑性强。层次分明，就是把课题内容按其内在逻辑关系分成若干个部分，把每个部分分成几个观点，再把每个观点分成若干层意思，层层阐述，由此及彼，循序渐进。逻辑性强，就是讲授的内容前后连贯，左右照应，部分和整体有机结合，概念明确，判断推理恰当，结论正确，做到有条有理，使受训者知道是什么，为什么，怎么做，符合认识规律。 3）语言精练，表达准确。教练员语言表达应准确、简 练，能 用一句 话 讲清 的不 用两 句 ，不 讲废 话 、空 话 、套 话 ，不 带 口 语；讲话 快 慢要适 度，有节 奏 ，语调 要高低 起 伏 ，抑 阳 顿 挫 ，吐 字 要清 晰 明快 ，以姿 势 助 说 话 ，富 有表现 力 ；需 要受训者记 录 的内容，可 慢 讲或...