1 第 一 课 信 息 加 工 作 用 大 教 学 目 标 ： 1、 知 道 信 息 加 工 的 作 用
2、 了 解 信 息 加 工 的 基 本 流 程
3、 能 根 据 实 际 需 要 ， 策 划 、 加 工 信 息
教 学 重 难 点 ： 信 息 加 工
教 学 时 间 ： 1 课 时 教 学 过 程 ： 一 、 导 言 揭 题 1、 导 入 ： 信 息 的 发 送 者 对 信 息 进 行 加 工 ， 目 的 是 把 自 己 想 要 表 达 的 信 息 内 容 更 加 清 晰 、 准 确地 传 送 给 接 收 者
现 在 计 算 机 可 以 帮 助 人 们 完 成 各 种 形 式 的 信 息 加 工
2、 揭 题 ： (出 示 课 题 )第 一 课 ： 信 息 加 工 作 用 大 二 、 轻 松 学 1、 感 受 信 息 加 工 ⑴ 看 插 图 ， 说 一 说 信 息 的 加 工
⑵ 归 纳 ： ① 文 本 信 息 加 工 ② 图 像 信 息 加 工 ③ 声 音 信 息 加 工 ④ 视 频 信 息 加 工 ⑤ 动 画 信 息 加 工 ⑶ 读 一 读
文 本 信 息 通 过 改 变 字 体 、 字 号 、 颜 色 和 版式 增加 可 读 性；图 像 信 息 通 过 裁剪、 修饰增加 观赏性；音 视 频 通 过 剪辑、 修饰增加 视 听效果；动 画 能 够更 加 直观、 动 态地 表 达 信 息
2、 策 划 信 息 加 工 ⑴ 过 渡： 3 月12 日是 植树节
五⑵ 班的 同学 准 备办一 份电子简报， 宣传 植树造林、 美化环境的 重 要 意义
⑵ 在 信 息 加 工 之前， 要 明确 如下加 工 流 程
(出 示 加 工 流 程 ) 三、 快乐做 1、 过 渡： 家是 成 长的 摇篮， 家是 温馨的 港湾， 家是 幸福的
