1 第 一 课 巧 妙 的 组 合 教学目标： 让学生在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣
教学重点与难点： 重点： 引导学生对三种形随意组织的兴趣和审美情趣
难点： 两形重叠处区分色彩
教学准备：颜料 画纸 剪刀等
教学过程： 学生活动：3 0 分钟
一、教师演示，导入新课
1 、教师演示： （1 ）先画一种形状，说一说是什么形状
（2 ）再画另一种形，产生部分重叠
（3 ）最后画第三种形，又有部分重叠
2 、先只有外形线条，再演示有色彩的：两形重叠的部分色彩要有区别
3 、出示课题：“三种形的组合”
二、启发、归纳作业方法
师生一起讨论作业步骤： 1 、可三种形交替画出再着色： 第一次画一种形 2 第二次再画一种形 第三次再画一种形 注意：第一次画形，指导学生画在画面的较中间的位置，宜大一些，作为画面的主体物，然后再向外围添加其它的形
2 、平涂颜色：要求形内涂满，色彩均匀，重叠部分要换颜色
三、学生作业，教师行间指导
四、简评作业，展示部分较好作业，鼓励同学们的再创造情绪
3 第 二 课 加 一 加 变 一 变 教学目标： 1 、使学生感受大自然的节奏美和韵律美，培养视 觉感受力和平面表现能力
2 、学习运用大小、疏密的变化来组合画面的方法
教学重点与难点： 重点：运用简单的相似形排列组合成具有一定形式 美的画面
难点：形的位置安排恰当，组合自然，画面美观
教学准备：教学用的图画 和卡片、节奏感强的乐曲等
教学步骤： 学生活动：3 0 分钟
一、 组织教学
二、 教师释题
教师演示：一个基本形，逐渐增多类似的形状，形成一个画面后，要学生谈谈看到一个形和多个形的画面时的不同感觉
将一个单位的形状从相似形组合画面的背景中分离出来，让学生边观察体会边谈感受
单独的一个形给人单调孤立的感觉，多个相似的形反复排列，就
