湖南美术版五年级上册《书法练习指导》教案 课目 第1 课 女字旁 教学时间 教学程序 教学活动 媒体运用 探源导入 1、探源“女”字演变为女字旁发生了哪些变化，导入课题
2、学生讨论，教师总结，得出结论
“女”字与女字旁比较图片 对比赏析 初步临写 1、出示几个写得明显有问题的女字旁，让学生观察，分析问题出在哪里，该如何改进
2、教师示范正确的女字旁
3、学生临写，教师巡视指导
观察指导 师范临写 引导学生对“如”、“好”两字比较分析，得出结论：同时女字旁的左右结构的字，女字旁和右旁之间的穿插、应让关系却不同
2、教师示范“如”字，终点讲解右旁“口”部两竖：坐竖往右斜，右竖往左斜；左竖稍轻，右竖稍重；横轻竖重
3、学生临写“如”字，教师巡视指导
4、教师示范“好”字，终点讲解伸缩、穿插、应让
5、学生临写“好”字，教师巡视指导
教材 反馈评价 巩固练习 对学生习作进行评价，教师反馈纠正学生书写的问题
学生习作 对比欣赏 学生课前找出颜体不同经典碑帖中“如”字的图片，与教材中欧体、柳体、赵体中的“如”字对比，欣赏其不同风格
教材内图片 教学反思 课目 第2 课 弓字旁 教学时间 教学程序 教学活动 媒体运用 观察指导临习“弓” 特点：部首字形窄长，上紧密下疏松
教师示范弓字旁写法两遍，速度稍慢，边写边念：逆锋起笔写短横画，笔锋快速提起，逆锋起笔写短斜竖画，逆锋起笔再写短横画，逆锋起笔紧靠上横画写短斜竖画，逆锋起笔写短提画，紧接着写弯钩
（学生边写边念，先书空练习两遍
） 书写弓字旁时，还有哪些要特别注意的地方
（坐姿与执笔、提与按的交替变化、书写状态） 学生练习书写弓字旁五遍，教师巡视指导
展示学生书写练习，师生辨识：哪一个弓字旁最美呢
（师生明确：提、顿的力度和直弯的笔画） 同桌互相评一评，师生反馈，提示学生写弓字旁的竖折折钩的弯钩起笔和收笔
